การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการอบรมเลี้ยงดูแบบ รักสนับสนุน, มโนภาพแห่งตนและการสนับสนุนทางสังคมกับการปรับตัวของวัยรุ่นตอนต้น การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ศึกษาอยู่ในโรงเรียนสหศึกษา สังกัดกองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา กระทรวง ศึกษาธิการ จำนวน 900 คน ดำเนินการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วย โปรแกรม SPSS ผลการศึกษาพบว่า เพศหญิงปรับตัวได้ดีกว่าเพศชาย, ผู้ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ปรับตัวได้ดีกว่าผู้ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ การอบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุน, มโนภาพแห่งตน และการสนับสนุนทางสังคมมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการปรับตัว โดยการ อบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุนและมโนภาพแห่งตนสามารถทำนายการปรับตัวของวัยรุ่นในกลุ่ม รวม, เพศชาย, เพศหญิง และผู้ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ ส่วนผู้ที่มีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนสูงมีเพียงการอบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุนที่ทำนายการปรับตัวได้ นอกจากนี้ มโนภาพแห่งตนและการสนับสนุนทางสังคมส่งผลร่วมกันต่อการปรับตัว โดยผู้ที่มีมโนภาพ แห่งตนไม่ดี หากได้รับการสนับสนุนทางสังคมสูงจะปรับตัวได้ดีกว่าผู้ที่ได้รับการสนับสนุน ทางสังคมต่ำ ส่วนผู้ที่ได้รับการสนับสนุนทางสังคมต่ำ หากมีมโนภาพแห่งตนดีจะปรับตัวได้ ดีกว่าผู้ที่มีมโนภาพแห่งตนไม่ดี ฉะนั้น วัยรุ่นจึงควรได้รับการพัฒนามโนภาพแห่งตน ให้ รู้จักและเข้าใจความสามารถของตน ในขณะเดียวกันครอบครัวและสังคมต้องส่งเสริมให้ วัยรุ่นได้มีโอกาสในการเรียนรู้ประสบการณ์ใหม่ๆ โดยช่วยสนับสนุนวัยรุ่นในทุกๆ ด้าน