การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการเขียนและลักษณะทางภาษาศาสตร์ (กลวิธี ในการเขียนและวิธีการใช้กาล) ที่ใช้ในบทคัดย่อของบทความในวารสารทางการวิจัยของสาขา การเรียนและการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้บทคัดย่อที่พิมพ์ในปี พ.ศ. 2540-2541 จำนวน 150 เรื่อง จากวารสารทางวิชาการที่มีชื่อแตกต่างกัน เช่น System RELC และ Foreign Language Annual ในการศึกษาครั้งนี้ผู้วิจัยใช้ทฤษฎีของ Bhatia (2536) และ Santos (2539) เพื่อศึกษารูปแบบการเขียนทฤษฎีของ Rosenberg (2532) เพื่อวิเคราะห์กลวิธีในการเขียน และ ทฤษฎีของ Murcia (2526) เพื่อวิเคราะห์เรื่องกาลและวิธีการใช้กาล ผลจากการวิเคราะห์พบว่า รูปแบบการเขียนของบทคัดย่อส่วนใหญ่ ประกอบด้วย 5 ส่วน คือ ข้อมูลที่เป็นภูมิหลัง วัตถุประสงค์การวิจัย วิธีการวิจัย ผลการวิจัย และสรุปผลการวิจัย นอกจากทั้ง 5 ส่วนนี้แล้ว ผู้วิจัยยังพบรูปแบบการเขียนส่วนอื่นอีก 2 ส่วน คือ ในส่วน ที่เป็นกิตติกรรมประกาศและในส่วนที่เป็นการวิจารณวิธีการวิจัย ผลการวิเคราะห์ด้านการเขียนตามลำดับของแต่ละส่วนพบว่า รูปแบบการเขียนบางบท คัดย่อ (จำนวน 23 เรื่อง = 15.33%) ไม่ได้เขียนตามลำดับ (ข้อมูลที่เป็นภูมิหลัง (+,ฎ) วัตถุประสงค์การวิจัย (+,ฎ) วิธีการวิจัย (+,ฎ) ผลการวิจัย (+,ฎ) สรุปผลการวิจัย) ที่กล่าวไว้ในทฤษฎีของ Bhatia (2536) และ Santos (2539) ผลจากการวิเคราะห์กลวิธีในการเขียนพบว่า กลวิธีในการเขียนแบบการบรรยาย (Description) ปรากฏในทุกขั้นตอนการเขียน นอกจากนี้ยังมีการใช้กลวิธีในการเขียนแบบอื่น ๆ มากกว่าหนึ่งกลวิธีในการเขียนของแต่ละขั้นตอนการเขียน ผลการวิเคราะห์ด้านกาลพบว่า ปัจจุบันกาล (Simple Present) และอดีตกาล (simple Past) นิยมใช้มากที่สุดในทุกขั้นตอนการเขียน ผลการวิเคราะห์ด้านวิธีการใช้กาล ของกาลที่กล่าวมาข้างต้น พบว่า การใช้กาลแบบเหตุการณ์/การแสดง หรือ การแสดงโดยใช้ คำพูดที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน (present event/action or speech act) ของปัจจุบันกาล (Simple Present) และการใช้กาลแบบเหตุการณ์/การแสดงอย่างใดอย่างหนึ่งที่เกิดขึ้นแล้วโดย สมบูรณ์ในอดีต (a definite single completed event/action in the past) ของอดีตกาล (Simple past) นิยมใช้ในทุกขั้นตอนการเขียน การวิจัยในขั้นต่อไปควรเป็นการศึกษารูปแบบการเขียนและลักษณะทางภาษาศาสตร์ของ บทคัดย่อในสาขาอื่น ๆ