ridm@nrct.go.th   ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย   รายการโปรดที่คุณเลือกไว้

การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ

หน่วยงาน ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง : การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ
นักวิจัย : สไบพร จารุพันธ์
คำค้น : อินเตอร์เน็ต , การสอนภาษาอังกฤษ , วัตถุประสงค์การสอนภาษาอังกฤษ , การสื่อสาร ผ่านคอมพิวเตอร์ , THE INTERNET , ENGLISH LANGUAGE TEACHING , TEACHING PURPOSES , COMPUTER-MEDIATED COMMUNICATIONS
หน่วยงาน : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย
ผู้ร่วมงาน : -
ปีพิมพ์ : 2543
อ้างอิง : http://www.thaithesis.org/detail.php?id=44819
ที่มา : -
ความเชี่ยวชาญ : -
ความสัมพันธ์ : -
ขอบเขตของเนื้อหา : -
บทคัดย่อ/คำอธิบาย :

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1. สภาพข้อมูลทั่วไปของอาจารย์สอนภาษาอังกฤษ ในมหาวิทยาลัยของรัฐกับการใช้อินเตอร์เน็ตในสภาพการสอนต่างๆ 2. สภาพการใช้ทรัพยากร ในอินเตอร์เน็ตเพื่อวัตถุประสงค์ในการสอนต่างๆ 3. สภาพปัญหาที่เกิดจากการใช้อินเตอร์เน็ต เพื่อการสอนในปัจจุบันและคาดว่าจะเกิดในอนาคต กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์สอนภาษาอังกฤษ 120 คน สุ่มแบบเจาะจงจาก 16 มหาวิทยาลัย ของรัฐ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม ข้อมูลที่ได้นำมาวิจัยด้วยสถิติภาคบรรยาย หาค่าความถี่และค่าร้อยละ ใช้สถิติ Chi-square for frequency เพื่อตรวจสอบนัยสำคัญ ทางสถิติของผลการวิจัย ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ข้อมูลทั่วไปพบว่าอาจารย์สอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐจำนวนมากกว่าครึ่ง (60%) ใช้อินเตอร์เน็ตในการสอนเป็นบางส่วน มีเพียงส่วนน้อย (8.3%) ที่ไม่สนใจใช้อินเตอร์เน็ต ในการสอน ส่วนมาก (47.2%) ใช้สอนในห้องเรียนปกติ น้อยมาก (1.4%) ที่ใช้สอนทางไกลอย่าง เดียว 2. อีเมล์เป็นรูปแบบการสื่อสารในอินเตอร์เน็ตที่ใช้บ่อยที่สุด (54.1%) ในการสอนภาษา อังกฤษ อินเตอร์เน็ตถูกใช้ในขั้นเตรียมการสอนมากที่สุด (78.8%) ใช้เพื่อสำรวจความต้องการ ของผู้เรียนน้อยที่สุด (5.8%) ใช้เพื่อสืบค้นสื่อการสอนสำเร็จรูปจากบทเรียนภาษาอังกฤษ ออนไลน์มากที่สุด (65.5%) อาจารย์ให้นักศึกษาฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษจากการทำแบบ ฝึกหัดในบทเรียนภาษาอังกฤออนไลน์มากที่สุด (42.7%) รองลงมาคือการสรุปข่าวจาก เว็บไซด์ข่าว (22.7%) การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการวัดผลการเรียนของนักศึกษาอยู่ในระดับต่ำ (20.2%) แต่อาจารย์เกือบครึ่ง (36.1%) มีความต้องการสร้างบทเรียนด้วยการใช้ web page 3. ปัญหาด้านข้อจำกัดของนักศึกษาในการเข้าสู่อินเตอร์เน็ตเป็นปัญหาที่พบมากที่สุด (71.6%) ปัญหาด้านการเสียเวลามากกว่าที่คาดไว้ (66.1%) ปัญหาไม่รู้ชื่อเว็บไซด์ที่ต้องการ (56.0%) และการไม่พบเว็บไซด์ที่เคยใช้ (52.3%) ปัญหาด้านทักษะการใช้ web page ในการใช้ปัจจุบัน (15.0%) ปัญหาที่อาจารย์คาดว่าจะเกิดจากการใช้ในอนาคตคือการประชุมทางไกลผ่านอินเตอร์เน็ต (67.3%) และปัญหาเรื่องการสร้าง web page (65.4%) งานวิจัยสรุปด้วยความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ เช่น ควรมีการฝึกอบรมการใช้ทักษะในการใช้ อินเตอร์เน็ตรูปแบบต่างๆ เพื่อการสอนภาษาอังกฤษควบคู่ไปกับการให้การอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับ แนวการสอนตามทฤษฎีใหม่ๆ ให้กับครูภาษาอังกฤษในประเทศไทยให้มากขึ้น และควรมีการดำเนินการ วิจัยต่อไปด้านการใช้เครื่องมือสื่อสารประเภทต่างๆ ในอินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษใน ทักษะต่างๆ และศึกษาปัญหาที่เกิดจากการใช้อินเตอร์เน็ตในสภาพปัจจุบัน

บรรณานุกรม :
สไบพร จารุพันธ์ . (2543). การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ.
    กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย.
สไบพร จารุพันธ์ . 2543. "การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ".
    กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย.
สไบพร จารุพันธ์ . "การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ."
    กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2543. Print.
สไบพร จารุพันธ์ . การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2543.