การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของ ปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทานซึ่งมี 3 องค์ประกอบ อิทธิพลของเพศและอายุต่อปัจจัย ความยืดหยุ่นและทนทาน และความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทาน การ รับรู้มรสุมชีวิต พฤติกรรมด้านลบและผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียน ประชากรที่ศึกษาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ถึงประถมศึกษาปีที่หก ตำบลธาตุทอง จำนวน 267 คน อายุ 9 ถึง 16 ปี เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่ได้ พัฒนามาจากแนวคิดเรื่องปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทานของกรอธเบอร์ก และการทบทวน วรรณกรรม แบบสอบถามนี้นำมาให้นักเรียนทำเพื่อประเมินตนเองในเรื่องปัจจัยความยืดหยุ่น และทนทาน การรับรู้มรสุมชีวิต และพฤติกรรมด้านลบ ส่วนผลสัมฤทธิ์ในการเรียนใช้ คะแนนผลการเรียนเทอมสุดท้าย ซึ่งได้จากบันทึกของโรงเรียน ผลของการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทานทั้งสามองค์ประกอบ อันได้แก่ แรงสนับสนุนและแหล่งประโยชน์ภายนอก ลักษณะที่ดีภายใน ทักษะทางสังคมและ ทักษะระหว่างบุคคลมีความสัมพันธ์กันทุกคู่ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 เพศเป็นตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทาน โดยเพศหญิงมีคะแนนปัจจัย ความยืดหยุ่นและทนทานมากกว่าเพศชาย (r(2) = .022, p < .05) นอกจากนี้พบว่า คะแนนพฤติกรรมด้านลบมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกันกับคะแนนการรับรู้มรสุมชีวิตว่าเป็น เรื่องที่รู้สึกเสียใจ (r = .292, p < .001) และมีความสัมพันธ์ที่ผกผันกับคะแนนปัจจัย ความยืดหยุ่นและทนทาน (r = -.297, p < .001) คะแนนปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทาน มีความสัมพันธ์กับคะแนนการรับรู้มรสุมชีวิต (r = .121, p < .05) แต่ผลสัมฤทธิ์ใน การเรียนไม่มีความสัมพันธ์กับการรับรู้มรสุมชีวิต ปัจจัยความยืดหยุ่นและทนทาน และ พฤติกรรมด้านลบ จากผลการวิจัยทำให้ได้แนวคิดในการศึกษาวิจัยและแนวทางในการส่งเสริมปัจจัย ความยืดหยุ่นและทนทานในบทบาทของพยาบาลโรงเรียน