การศึกษาเชิงสำรวจนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความรู้สึกมีคุณค่า ในตนเองของวัยรุ่นตอนต้น และความสัมพันธ์ของความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองกับ สัมพันธภาพในครอบรัว การอบรมเลี้ยงดูของบิดามารดาของวัยรุ่นตอนต้น และปัจจัย ด้านสังคมประชากร ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา ลำดับการเกิด ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน จำนวนพี่น้อง การได้รับการยอมรับจากเพื่อน และระดับการศึกษาของบิดา มารดา กลุ่มตัวอย่างมีจำนวน 192 คน เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 ของโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา จำนวน 2 โรงเรียน ในอำเภออรัญประเทศ จังหวัด สระแก้ว เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามระหว่างวันที่ 18-20 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2541 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบใช้ไคสแควร์ และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า วัยรุ่นตอนต้นร้อยละ 50 มีความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองในระดับสูง และอีกร้อยละ 50 มีความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองในระดับต่ำ และพบว่า สัมพันธภาพใน ครอบครัว และการได้รับการยอมรับจากเพื่อนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความรู้สึกมี คุณค่าในตนเองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r = 0.2288, r = 0.1216 p-value < 0.05 ตามลำดับ) นอกจากนี้ยังพบว่าการอบรมเลี้ยงดูของบิดามารดา อายุ และระดับการศึกษา มีความสัมพันธ์กับความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นตอนต้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value < 0.05) จากผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะว่า ควรส่งเสริมความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของ วัยรุ่นตอนต้น โดยเน้นการสร้างความสัมพันธ์อันดีภายในครอบครัว ส่งเสริมการอบรม เลี้ยงดูแบบประชาธิปไตยให้มากยิ่งขึ้น และการสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อนเพื่อ ให้เกิดการยอมรับ