การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 5 ประการ คือ (1) เพื่อสร้างโปรแกรมมัลติมีเดีย เรื่องการอุดฟันคลาสวัน สำหรับนักศึกษาทันตาภิบาลที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80(2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนรู้จากโปรแกรมมัลติมีเดียเรื่องการอุดฟันคลาสวัน สำหรับนักศึกษาทันตาภิบาล (3) เพื่อศึกษาการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาจากการเรียนโปรแกรมมัลติมีเดีย (4) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาจากการเรียนโปรแกรมมัลติมีเดีย(5) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาทันตาภิบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธรจังหวัดขอนแก่น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2541 จำนวน 30 คนระยะเวลาที่ทำการทดลองจำนวน 7 ชั่วโมง 40 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ (1) โปรแกรมมัลติมีเดีย เรื่องการอุดฟันคลาสวัน สำหรับนักศึกษาทันตาภิบาล (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (3) แบบทดสอบวัดการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา (4) แบบวัดทักษะการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ(5) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาทันตาภิบาลต่อโปรแกรมมัลติมีเดีย และ(6) แบบประเมินโปรแกรมมัลติมีเดีย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Dependent Samples) และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ผลการทดลองพบว่า 1. โปรแกรมมัลติมีเดียที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. นักศึกษาทันตาภิบาลที่เรียนด้วยโปรแกรมมัลติมีเดียมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. นักศึกษาทันตาภิบาลที่เรียนด้วยโปรแกรมมัลติมีเดียมีคะแนนเฉลี่ยการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. มีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับคะแนนการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5. ไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับคะแนนทักษะการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ