การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับปัญหาการบริหารงานปกครอง นักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษสังกัดกรมสามัญศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ซึ่งประกอบด้วย 6 ด้านคือ การวางแผนงานปกครองนักเรียน การรักษาความสงบเรียบร้อยในโรงเรียน การส่งเสริมพัฒนาให้นักเรียนมีวินัย คุณธรรม และจริยธรรมการแก้ไขพฤติกรรมที่ ไม่เหมาะสมของนักเรียน การดำเนินการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย และการประเมินผล งานปกครองนักเรียน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน และครูอาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้างานในฝ่ายปกครอง จำนวน 324 คน โดยใช้วิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น (StratifiedRandom Sampling) ตามจำนวนที่ได้จากการเทียบกับตาราง เครจซีและมอร์แกน (Krejcie and Morgan) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามปัญหาการบริหารงานปกครอง นักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดกรมสามัญศึกษา ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีลักษณะ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน60 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.99 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย(Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ t-test (Independent) ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการบริหารงานปกครองนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดกรมสามัญศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ รวมทุกด้านอยู่ในระดับน้อย และในแต่ละด้าน มีปัญหาอยู่ในระดับน้อยเช่นเดียวกัน เมื่อพิจารณาตามตัวแปรสถานภาพตำแหน่ง ได้แก่ ผู้บริหาร และครูอาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานในฝ่ายปกครอง ก็พบว่า โดยรวมทุกด้านและในแต่ละด้าน มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย ยกเว้นด้านการรักษาความสงบเรียบร้อยในโรงเรียน ที่ครูอาจารย์ที่ปฏิบัติ หน้าที่หัวหน้างานในฝ่ายปกครองเห็นว่ามีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง 2. ระดับปัญหาการบริหารงานปกครองนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ พิเศษ สังกัดกรมสามัญศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และ ครูอาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานในฝ่ายปกครอง รวมทุกด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ ทางสถิติ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการวางแผนงานปกครองนักเรียน และด้านการ รักษาความสงบเรียบร้อยในโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ .05 ตามลำดับ โดยครูอาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานในฝ่ายปกครองเห็นว่ามีระดับปัญหาสูงกว่า ความคิดเห็นของผู้บริหาร ส่วนการส่งเสริมพัฒนาให้นักเรียนมีวินัย คุณธรรม และจริยธรรม การแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของนักเรียน การดำเนินการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย และการประเมินผลงานปกครองนักเรียนผู้บริหารและครูอาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานใน ฝ่ายปกครองมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า ปัญหาการบริหารงานปกครองนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษา ขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดกรมสามัญศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ อยู่ในระดับน้อย ซึ่งถือว่า การบริหารงานด้านนี้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษเกิดประสิทธิผล แต่อย่างไรก็ตาม ก็ควรพิจารณาดำเนินการให้เกิดประสิทธิผลสูงสุดต่อไป โดยเฉพาะในด้านการรักษาความสงบ เรียบร้อยในโรงเรียนที่ครูอาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานในฝ่ายปกครองเห็นว่ามีปัญหาระดับ ปานกลาง