การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้ศึกษาเกี่ยวกับทักษะและคุณภาพการบริหารงาน โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะ การบริหารและคุณภาพการบริหารงานของผู้บริหาร รวมทั้งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะ การบริหารแต่ละด้านกับคุณภาพการบริหารงานวิชาการและงานบุคลากร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร จำนวน 33 โรงเรียน จำนวนผู้บริหาร 513 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือผู้บริหารระดับ นโยบาย จำนวน 39 คน และผู้บริหารระดับปฏิบัติการ จำนวน 474 คน ผลการวิจัยในภาพรวมพบว่า 1. ผู้บริหารโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร มีทักษะมาก เมื่อ พิจารณาเป็นรายด้าน ทักษะทางความคิดมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ทักษะทางเทคนิค และทักษะทางมนุษย์เป็นอันดับสุดท้าย 2. ผู้บริหารระดับนโยบายซึ่งได้ประเมินตนเองและมีความเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียน ในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ต มีทักษะในระดับมาก โดยทักษะทางมนุษย์มีค่าเฉลี่ย สูงสุด รองลงมาคือ ทักษะทางความคิด และทักษะทางเทคนิค เป็นอันดับสุดท้าย ส่วนผู้ บริหารโรงเรียนระดับปฏิบัติการมีความเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร มีทักษะในระดับมากเช่นกัน และมีทักษะทางความคิดมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ทักษะทางเทคนิค และทักษะทางมนุษย์เป็นอันดับสุดท้าย 3. คุณภาพการบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ด้านวิชาการและงานบุคลากรอยู่ในระดับดี ส่วนความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการ บริหารทั้ง 3 ด้าน คือ ทักษะทางความคิด ทักษะทางมนุษย์และทักษะทางเทคนิคกับคุณภาพการ บริหารงานวิชาการมีความสัมพันธ์กับทางบวกทุกด้าน โดยมีความสัมพันธ์กับทักษะทาง เทคนิคสูงสุดที่ระดับ 0.576 ส่วนความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับคุณภาพการ บริหารงานบุคลากร มีความสัมพันธ์กันทางบวก ทุกด้านเช่นกัน และมีความสัมพันธ์สูงสุด กับทักษะทางมนุษย์ที่ระดับ 0.748 เมื่อพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหาร กับคุณภาพการบริหารงานวิชาการและงานบุคลากร ทุกคู่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01