การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่ม สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ที่เรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการสอนปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น อำเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น ที่กำลังเรียน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2544 ที่ได้มาจากวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง มา 1 ห้องเรียน จำนวน 72 คน แล้วแบ่งนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 36 คน โดยให้กลุ่ม ทดลองเรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และกลุ่มควบคุมเรียนจากการสอนปกติ รูปแบบ ของการวิจัย คือ Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง ประกอบด้วย (1) แบบทดสอบแบบเลือกตอบชนิดสี่ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.21 ถึง 0.61 และค่าความ เชื่อมั่นของแบบทดสอบมีค่าเท่ากับ 0.84 (2) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีค่าดัชนี ประสิทธิผล 0.56 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05