การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงาน การจัดกิจกรรม ปัญหา แนวทางการพัฒนา และเจตคติเกี่ยวกับงานนิเทศภายในโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหาร โรงเรียน และครูผู้สอน รวม 184 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และแบบสำรวจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย โรงเรียนได้ดำเนินงานนิเทศภายในตามกระบวนการนิเทศ ในระดับ ปานกลาง เรียงตามลำดับ คือ การวางแผนการนิเทศ การปฏิบัติการนิเทศ การประเมินผลการนิเทศ และการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ กิจกรรมนิเทศที่โรงเรียนปฏิบัติได้เท่ากับเกณฑ์การปฏิบัติที่สำนักงานการ ประถมศึกษา จังหวัดกำหนด เรียงตามลำดับคือ การศึกษาดูงาน การประชุมประจำเดือน การสังเกตการสอน การบริการเอกสารทางวิชาการ และการสนทนาทางวิชาการ กิจกรรมที่ โรงเรียนปฏิบัติได้สูงกว่าเกณฑ์ คือ การประชุมเปิด-ปิดภาคเรียน และ การประชุม ทางวิชาการ ส่วนการสาธิตการสอนมีโรงเรียนจำนวนน้อยที่ได้ปฏิบัติ โรงเรียนมีปัญหาในการดำเนินงานนิเทศภายใน ในระดับ ปานกลาง เรียงตามลำดับ คือ ด้านงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ ด้านนโยบาย มาตรการ และแนวปฏิบัติในการดำเนินการนิเทศ ด้านผู้นิเทศ และ ด้านครูผู้สอนในฐานะผู้รับการนิเทศ ส่วนด้านผู้บริหารโรงเรียน อยู่ในระดับ น้อย แนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานนิเทศภายในให้มีประสิทธิภาพที่สำคัญ เรียงตาม ลำดับคือ ครูผู้สอนควรได้รับการส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้ทันสมัยอยู่เสมอ ผู้บริหารโรงเรียนควรให้ความสำคัญการนิเทศ ผู้นิเทศควรมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การผลิตสื่อการสอน การใช้สื่อการสอน การวัดและประเมินผล ผู้บริหารโรงเรียนควร ให้ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการนิเทศ และผู้บริหารโรงเรียนควรกำกับติดตาม และนิเทศ เจตคติเกี่ยวกับงานนิเทศภายใน อยู่ในระดับ มาก เรียง 3 ลำดับแรกคือ การนิเทศภายในโรงเรียน มีความจำเป็นสำหรับการจัดการศึกษา การนิเทศภายในโรงเรียน มีส่วนสร้างความก้าวหน้าให้แก่ผู้บริหาร ครูผู้สอน และนักเรียน และการนิเทศภายใน โรงเรียนมีส่วนทำให้สามารถพัฒนาประสิทธิภาพการเรียนการสอน