การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสำรวจสภาพการดำเนินการพัฒนาหลักสูตร ท้องถิ่นของโรงเรียน 2) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นตามขั้นตอนของ สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ 3) เพื่อศึกษาปัญหาในการดำเนินการพัฒนาหลักสูตร ท้องถิ่นของโรงเรียน 4) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น กลุ่ม ตัวอย่างที่ศึกษาได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้รับผิดชอบการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ของโรงเรียน จำนวน 56 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสำรวจและแบบสอบถามที่ผู้วิจัย สร้างขึ้น ผู้ศึกษาวิจัยเข้าไปปฏิบัติงานภาคสนามและนำเครื่องมือไปเก็บรวบรวมข้อมูลด้วย ตนเอง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS/PC(+) เพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ~bผลการวิจัย~b 1) โรงเรียนส่วนใหญ่มีการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น โดยปรับกิจกรรมการเรียน การสอนในกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพเป็นส่วนใหญ่ ภายใต้การมีบุลากร งบปรมาณ และวัสดุ อุปกรณ์ในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นไม่เพียงพอ ชุมชนท้องถิ่นให้ความสนใจและมีส่วนร่วมใน การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นพอสมควร และโรงเรียนสามารถพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นได้สอดคล้องกับ ความต้องการของท้องถิ่นอยู่ในระดับ ปานกลาง 2) โรงเรียนปฏิบัติตามขั้นตอน การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นของสำนักงานคณะกรรมการ การประถมศึกษาแห่งชาติ อยู่ในระดับ ปานกลาง 3) การดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นมีปัญหาอยู่ในระดับ ปานกลาง ในด้านบุคลากร และการจัดการ ส่วนปัญหาด้านงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ สถานที่ มีปัญหาอยู่ในระดับ มาก 4) การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นควรให้บุคลากรได้รับการอบรม ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการนำหลักสูตรไปใช้ และบุคคลในท้องถิ่นควรให้การสนับสนุน การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นมากขึ้น ควรจัดสรรงบประมาณเพื่อการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น และ โรงเรียนควรจัดเตรียมอาคารสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ รวมทั้งมีการประชาสัมพันธ์และ ระบบนิเทศติดตามประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ