การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบความคิดเห็น เกี่ยวกับรายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทยระหว่างครูภาษาไทยและ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (2)เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะ ของรายการวิทยุโทรทัศน์ เพื่อส่งเสริมภาษาไทยระหว่างครูภาษาไทยและ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 25 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่6 จำนวน 2,713 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2537 ของโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเขต เทศบาลเมืองขอนแก่น จากทั้งหมด 21โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นครูภาษาไทย จำนวน 13 คน และนักเรียน จำนวน 557 คน ที่ได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้นสอง ขั้นตอน(Two-stage Stratified Random Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ซึ่งแบ่ง เป็น 3 ตอนคือ (1) แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพ และการชมรายการ วิทยุโทรทัศน์ (2) แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับรายการวิทยุโทรทัศน์ เพื่อส่งเสริมภาษาไทย (3) แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของ รายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทย และวีดิทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษา ไทย ซึ่งแบ่งเป็น 2 ตอน คือ (1) ตัวอย่างความรู้ภาษาไทย จากรายการ วิทยุโทรทัศน์ เพื่อส่งเสริมภาษาไทย (2) ตัวอย่างลักษณะของรายการวิทยุ โทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทย การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จเพื่อการวิจัยทางสังคมศาสตร์ (SPSS/PC(....)) วิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิตส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า (1) ความคิด เห็นของครูภาษาไทยและ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับรายการ วิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทยให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย ด้าน การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 (2) ความคิดเป็นของครูภาษาไทยและนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับรายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทยให้ความรู้ เกี่ยวกับหลักภาษาไทย ให้ความรู้เกี่ยวกับหลักภาษาไทยแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติมระดับ 0.05 (3) ความคิดเห็นของครูภาษาไทย และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับรายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริม ภาษาไทย เพิ่มพูนทักษะการใช้ภาษาไทยด้านการฟัง การพูด และการเขียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และมีความคิดเห็นว่า รายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทย เพิ่มพูนทักษะการใช้ภาษาไทย ด้านการอ่าน ไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 (4) ความคิดเห็นของครูภาษาไทยและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับ ลักษณะของรายการวิทยุโทรทัศน์เพื่อส่งเสริมภาษาไทย ด้านเนื้อหาของ รายการผู้เสนอเนื้อหาของรายการ วันและเวลา ที่รายการควรออก อากาศและการมีส่วนร่วมในรายการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 และมีความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของรายการวิทยุโทรทัศน์ เพื่อส่งเสริมภาษาไทย ด้านวิธีการนำเสนอเนื้อหา และความยาวของ รายการไม่แตกต่างกันที่ระดับ ความมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05