การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพ การปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัด (2) เพื่อศึกษาปัญหาที่มีผลกระทบต่อการปฏิบัติหน้าที่ของ คณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัด (3) เพื่อศึกษาความคิดเห็น และข้อเสนอแนะในการดำเนินงานของคณะกรรมการสามัญศึกษา จังหวัด ในเขตการศึกษา 11 โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 156 คน ประกอบด้วย คณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัด 62 คน และ เจ้าหน้าที่สำนักงานสมัญศึกษาจังหวัด 94 คน เก็บรวบรวม ข้อมูลโดยใช้เครื่องมือวิจัย 2 ชนิด คือ แบบสำรวจข้อมูล และ แบบสอบถาม แล้วนำข้อมูลที่ได้มาหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X(-)) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัย 1. การดำเนินงานของคณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัดนั้น ผู้ที่มีบทบาทตามอำนาจหน้าที่ส่วนใหญ่ได้แก่ ผู้อำนวยการ สามัญศึกษาจังหวัด ซึ่งเป็นประธานคณะกรรมการ ผู้ช่วย ผู้อำนวยการสามัญศึกษาจังหวัดเป็นเลขานุการคณะกรรมการโดย ตำแหน่ง และกรรมการที่มาจากผู้บริหารโรงเรียน ส่วนกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิจะมีบทบาทน้อยมาก 2. คณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัด และเจ้าหน้าที่ สำนักงานสามัญศึกษาจังหวัดมีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่า คณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัด ได้ดำเนินงานและได้รับผลการ ดำเนินงานตามหน้าที่ ทั้ง 4 ด้าน โดยมีงานนโยบายและแผน งานบริหารทั่วไป และงานสนับสนุนส่งเสริมอยู่ในระดับมาก นอกจากงานวิชาการที่ได้ดำเนินงาน และได้รับผลการดำเนินงาน อยู่ในระดับน้อย 3. คณะกรรมการส่วนใหญ่จะมีบทบาทในด้านให้ความเห็น ข้อเสนอแนะ และพิจารณาลงมติ โดยประธานกรรมการ คือ ผู้อำนวยการสามัญศึกษาจังหวัดออกคำสั่งให้ผู้เกี่ยวข้อง ปฏิบัติ หรือ แต่งตั้งคณะอนุกรรมการปฏิบัติงานเฉพาะเรื่อง 4. คณะกรรมการสามัญศึกษาจังหวัด และเจ้าหน้าที่ สำนักงานสามัญศึกษาจังหวัดต่างมีความเห็นว่า กรมสามัญ ศึกษามอบหมายงานมากในระยะเวลาอันสั้น การขาดงบประมาณ สิ่งอำนวยความสะดวกสนับสนุน และไม่มีกฎหมายรองรับต่อการ ปฏิบัติหน้าที่ โดยระเบียบกรมสามัญศึกษา กำหนดตำแหน่ง ต่าง ๆ ไว้ แต่ไม่ได้กำหนดไว้ในพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครู