การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการสอนโดยใช้กิจกรรมกลุ่มที่ มีต่ออัตมโนทัศน์ของวัยรุ่น กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 อายุ ระหว่าง 13-14 ปี โรงเรียนนารีนุกูล อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือ กลุ่มทดลอง 55 คน และกลุ่มควบคุม 55 คน สุ่ม ตัวอย่างโดยวิธีสุ่มแบบสองขั้นตอน (Two Stage Cluster Sampling) โดยสุ่มโรงเรียน และห้องเรียนตามลำดับ หลังจากนั้นสุ่มเพื่อเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย แบบวัดอัตมโนทัศน์ โดยดัดแปลงมา จากแบบวัดTennessee Self Concept Scale ของ Fitts (1965) ซึ่งแปลโดยอำไพ (2515) หาค่าความเที่ยงตรง โดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 10 ท่าน และหาค่าความเชื่อมั่นโดยวิธี Cronbachs Coefficient มีค่าเท่ากับ 0.81 กลุ่มทดลองได้รับการสอนตามโปรแกรมการสอนโดยใช้ กิจกรรมกลุ่มซึ่งผุ้วิจัยสร้างขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยเปรียบเทียบคะแนน เฉลี่ยอัตมโนทัศน์ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการทดลองโดยใช้ สถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยอัตมโนทัศน์ของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่ม ควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05)