การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาความ- สัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติของบิดาและ มารดาในเรื่องพัฒนาเด็กวัยก่อนเรียน ความสัมพันธ์ระหว่าง ปัจจัยทางสังคม เศรษฐกิจ กับความรู้ ทัศนคติและการปฏิบัติ ของบิดาและมารดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อน เรียนและตัวแปรที่สามารถทำนายการปฏิบัติของบิดา และมารดา ในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อนเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ บิดา และมารดา ของเด็กวัยก่อนเรียน อายุ 3-5 ปีทั้งเพศหญิงและเพศชาย ซึ่งอาศัยอยู่ในเขต- เทศบาล อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น จำนวน 374 คนทำการสุ่ม ตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเป็นขั้น (stratified random sampling)จำแนกอายุของบุตรวัยก่อนเรียน เครื่องมือ ที่ใช้คือ แบบสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้างกำหนดไว้อย่างแน่นอน (structured interviews) เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ บิดา จำนวน 174 คน มารดา 200 คน สถิติที่ใช้ในข้อมูลใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การทดสอบไคสแควร์ (Chi-square test) สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Peasons Product Moment Correlation) และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (stepwise multiple regresion analysis) ผลการวิจัย พบว่า ความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติของ- บิดาและมารดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อนเรียน มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางด้านสังคมเศรษฐกิจของบิดา มารดา และครอบครัวกับความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติของ บิดาและมารดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อนเรียน พบว่า มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.001 ระหว่างอายุของบิดากับความรู้และทัศนคติของบิดาในเรื่อง- การพัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อนเรียน แต่ไม่มีความ- สัมพันธ์กับการปฏิบัติ อายุของมารดามีความสัมพันธ์อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 กับความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติของมารดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัย- ก่อนเรียน ระดับการศึกษา สาขาวิชาเอกที่เรียนมา อาชีพของ บิดามารดา และรายได้ของครอบครัวมีความสัมพันธ์อย่างมีนัย- สำคัญทางสถติที่ระดับ .001 กับความรู้ ทัศนคติ และ การปฏิบัติทั้งของบิดาและมารดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของ เด็กวัยก่อนเรียน ส่วนสถานภาพการสมรส ศาสนา ความถี่ในการ ปฏิบัติกิจกรรมทางศาสนา จำนวนบุตร อายุของบุตร เพศของบุตร วัยก่อนเรียน และชนิดของครอบครัวไม่มีความสัมพันธ์กับ ความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติของบิดาและมารดาในเรื่อง- พัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อนเรียน ผลการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน พบว่า ทัศนคติของ บิดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัยก่อนเรียน สามารถ ทำนายการปฏิบัติของบิดาในเรื่องพัฒนาการทางเพศของเด็กวัย ก่อนเรียนได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01