การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ประเมิน สมรรถภาพและความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารกับขวัญž กำลังใจของครู คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียนและ (2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง สมรรถภาพของผู้บริหารด้านความรู้ ความเข้าใจในการบริหาร คุณลักษณะของผู้บริหาร พฤติกรรมการบริหารโรงเรียน และ ความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร กับขวัญžกำลังใจของ ครู คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนและผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย หัวหน้าการประถมศึกษาอำเภอ ศึกษานิเทศก์อำเภอ ผู้บริหาร โรงเรียน ครู อ และนักเรียนชั้นประถมปีที่ 6 จำนวน 2,934 คน และใช้แบบประเมินคุณลักษณะผู้บริหาร แบบประเมิน พฤติกรรมการบริหาร แบบทดสอบความรู้ความเป็นผู้นำทางวิชา การของผู้บริหาร แบบประเมินขวัญ-กำลังใจ และแบบประเมิน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน เป็นเครื่องมือในการ เก็บรวบรวมข้อมูล นอกจากนั้นยังใช้แบบทดสอบความรู้ ความ เข้าใจในการบริหารและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ด้วย การวิเคราะห์ความแปรปรวนและหาค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ ผลการวิจัย 1. ความรู้ความเข้าใจในการบริหารของผู้บริหารโรง เรียนอยู่ในระดับ ปานกลาง 2. ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่มีคุณลักษณะ, พฤติกรรม การบริหาร และความเป็นผู้นำทางวิชาการอยู่ในระดับ ดี 3. ขวัญและกำลังใจของครูอยู่ในระดับ ดี 4. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนอยู่ในระดับ ดี 5. ความรู้ความเข้าใจในการบริหาร มีความสัมพันธ์ กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับ ค่อนข้างต่ำ และแทบจะ ไม่มีความสัมพันธ์กับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน 6. คุณลักษณะของผู้บริหารมีความสัมพันธ์กับขวัญ- กำลังใจของครูในระดับ ปานกลาง และมีความสัมพันธ์กับ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนในระดับ ค่อนข้างต่ำ ต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนแทบจะไม่มีความสัมพันธ์ กับคุณลักษณะผู้บริหาร 7. พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารมีความสัมพันธ์ กับขวัญ-กำลังใจของครูอยู่ในระดับ ปานกลาง และมีความ สัมพันธ์กับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน และผลสัม ฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในระดับ ต่ำ 8. ความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารมีความ สัมพันธ์กับขวัญ-กำลังใจของครูและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของนักเรียนในระดับ ปานกลาง และมีความสัมพันธ์กับผลสัม ฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในระดับ ค่อนข้างต่ำ