การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาและศึกษาความคาดหวัง ของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาในระดับก่อนประถมศึกษา จังหวัดกระบี่ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ปกครองนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษาจากโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดกระบี่ โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน และโรงเรียนสังกัด เทศบาลเมืองกระบี่ จำนวน 375 คน โดยสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิที่เป็นสัดส่วนและสุ่มแบบ เฉพาะเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า สภาพการจัดการศึกษาในระดับก่อนประถมศึกษา จังหวัดกระบี่ อยู่ใน ระดับปานกลางถึงมาก คือ มีปรัชญาในการจัดการศึกษาโดยเน้นการเล่นเป็นกิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเกิดการเรียนรู้ จัดหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนการสอนในลักษณะให้การอบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษา สื่อการเรียนการสอนที่ใช้มีความปลอดภัยต่อเด็ก ครูมีความรู้ ความเข้าใจ ในการประเมินพัฒนาการของเด็ก การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน มีการจัดบรรยากาศให้ อบอุ่นเหมือนบ้าน มีการประเมินพัฒนาการของเด็กโดยใช้การสังเกตพฤติกรรมเด็กทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียน ในการบริการด้านอื่นๆ มีการฝึกสุขนิสัยและมารยาทในการรับประทาน อาหาร มีการตรวจความสะอาดร่างกายของเด็กทุกวัน สภาพการจัดการศึกษาที่อยู่ในระดับ น้อยถึงปานกลาง คือ การจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน และการสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างผู้ปกครองกับโรงเรียน สภาพการจัดการศึกษาที่อยู่ในระดับน้อยถึงน้อยที่สุด คือ การ รักษาความปลอดภัย ความคาดหวังของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษา ผู้ปกครองคาดหวังในระดับมากถึง มากที่สุดให้โรงเรียนมีปรัชญาในการจัดการศึกษาโดยให้เด็กได้รับการฝึกประสาทสัมผัสทั้ง 5 เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาสติปัญญา จัดหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งเน้น เตรียมความพร้อมทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา สื่อการเรียนการสอนที่ใช้ มีความปลอดภัยต่อเด็ก ครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาและพัฒนาการเด็ก การจัด สภาพแวดล้อมในห้องเรียน มีการจัดแบ่งพื้นที่ห้องเรียนให้มีมุมประสบการณ์ต่างๆ ที่น่าสนใจ การประเมินพัฒนาการเด็กใช้วิธีการสังเกตพฤติกรรมเด็กโดยไม่ลำเอียงหรือมีอคติ การจัด บริการอาหารคำนึงถึงความสะอาดและความปลอดภัย มีการให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องการรักษา ความสะอาดของร่างกาย และมีทุนการศึกษาให้แก่เด็กที่มีฐานะยากจน สำหรับการสร้างความ สัมพันธ์กับผู้ปกครอง ผู้ปกครองคาดหวังอยู่ในระดับปานกลางถึงมากให้โรงเรียนจัดกิจกรรม สาธารณประโยชน์ร่วมกับชุมชน