การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเกณฑ์ประเมินคุณลักษณะครูวิทยาศาสตร์ระดับ มัธยมศึกษา ดำเนินการวิจัยโดยใช้เทคนิค EDFR (Ethnographic Delphi Futures Research) เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน นำผลที่ได้มาสังเคราะห์ สร้างเกณฑ์ประเมินคุณลักษณะครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาเป็นแบบสอบถาม แล้วส่งให้ ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 19 ท่าน พิจารณาความเหมาะสมในการประเมินและความเป็นไปได้ที่ จะนำเกณฑ์ไปใช้ในการประเมินคุณลักษณะครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา จำนวน 2 รอบ พร้อมทั้งให้ผู้เชี่ยวชาญเสนอหลักฐานเพื่อใช้เป็นแหล่งข้อมูลในการพิจารณาตามเกณฑ์ และ กำหนดน้ำหนักในการประเมินแต่ละด้าน เพื่อใช้ในการพิจารณาผลการประเมินองค์รวมของ ผู้ถูกประเมิน โดยวิเคราะห์ข้อมูลความเห็นด้วยค่ามัธยฐานพิสัยระหว่าง ควอไทล์ และทดสอบ ความมีนัยสำคัญของการให้ค่าน้ำหนักด้วยสถิตินอนพาราเมตริกฟลิดแมน (The Friedman Test) ที่ระดับนัยสำคัญ .05 ผลการวิจัยพบว่า เกณฑ์ประเมินคุณลักษณะครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา มี 4 ด้าน ประกอบด้วย ด้านความรู้ จำนวน 22 ข้อ ด้านทักษะการปฏิบัติงาน จำนวน 27 ข้อ ด้านเจตคติ จำนวน 21 ข้อ และด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณครู จำนวน 15 ข้อ หลักฐานที่ใช้ เป็นแหล่งข้อมูลมีดังนี้ คือ ใช้ผลการเรียนผลงาน แบบทดสอบมาตรฐาน รายงานการประเมินตนเอง และการประเมินผลปฏิบัติงานโดยผู้ประเมินภายนอก ในการประเมินองค์รวมของผู้ถูกประเมินให้ ประเมินตามเกณฑ์ทั้ง 4 ด้าน โดยให้ความสำคัญของผลการประเมินตามเกณฑ์ทุกด้านเท่ากัน