วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการ เรียนการสอนวิชาภาษาไทย 2) ศึกษาความคิดเห็นของผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ หัวหน้าหมวดวิชาภาษาไทย และครูผู้สอนวิชาภาษาไทยต่อบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการเรียนการสอนวิชา ภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้บริหารโรงเรียน 31 คน ผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ 31 คน หัวหน้าหมวดวิชาภาษาไทย 31 คน และครูผู้สอนวิชาภาษาไทย 139 คน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี ปีการศึกษา 2541 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ผลการวิจัยปรากฎว่า 1) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนด้านการสนับสนุนการเรียนการสอน วิชาภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่ให้การสนับสนุนในเกณฑ์มาก จนถึงมากที่สุด ยกเว้นการจัดตั้งกองทุนเพื่อพัฒนาครูผู้สอนวิชาภาษาไทยซึ่งอยู่ในระดับน้อยที่สุด ผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ หัวหน้าหมวดวิชาภาษาไทย และครูผู้สอนวิชาภาษาไทยมีความเห็นว่าผู้บริหาร โรงเรียนให้การสนับสนุนในเกณฑ์ปานกลางจนถึงมาก 2) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนด้านการ ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพของครูผู้สอนวิชาภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา ผู้บริหารโรงเรียน ส่วนใหญ่ให้การส่งเสริมในเกณฑ์ปานกลางจนถึงมากที่สุด ผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ หัวหน้าหมวดวิชา ภาษาไทย และครูผู้สอนวิชาภาษาไทยมีความเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนให้การส่งเสริมในเกณฑ์ ปานกลางถึงมาก 3) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนด้านการยกย่องเชิดชูครูและนักเรียนที่มีความ สามารถด้านภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่ให้การยกย่องเชิดชู ในเกณฑ์มากจนถึงมากที่สุด ผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ หัวหน้าหมวดวิชาภาษาไทย และครูผู้สอนวิชา ภาษาไทยมีความเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนให้การยกย่องเชิดชูในเกณฑ์ปานกลางจนถึงมาก