การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึง การสร้าง ชุดการฝึกอ่านคำภาษาไทย เปรียบเทียบความแตกต่างในการอ่าน ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ศึกษาระดับความสามารถใน การอ่านและเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านคำภาษาไทย ของเด็กก่อนวัยเรียน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 86 คน อายุระหว่าง 2 1/2 ปี - 5 1/2 ปี ได้กลุ่ม ตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นเตรียมอนุบาล จำนวน 26 คน แบ่งเป็น กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 13 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 28 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 14 คน และชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 32 คน แบ่งเป็น กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 16 คน โดยใช้วิธีการสุ่ม แบบเจาะจงและวิธีการสุ่มอย่างง่าย จากโรงเรียนอนุบาล คหกรรมศาสตร์เกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กลุ่มทดลอง คือกลุ่มที่ได้รับการฝึกอ่านโดยใช้ชุดการฝึกอ่านคำภาษาไทย ที่ประกอบด้วยบัตรภาพ บัตรคำ และบัตรอักษร เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัยคือ ชุดการฝึกอ่านคำของครูและชุดการฝึกอ่าน ของนักเรียน ค่าสถิติที่ใช้คือ T-test และ F-test ผลการ วิจัยพบว่าชุดการฝึกอ่านคำภาษาไทยมีประสิทธิภาพทำให้ นักเรียนสามารถอ่านคำได้เพิ่มขึ้น เมื่อเปรียบเทียบความ แตกต่างในการอ่าน พบว่า นักเรียนในกลุ่มทดลองมีคะแนน การอ่านสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อศึกษาระดับความสามารถในการอ่าน พบว่า นักเรียนชั้น เตรียมอนุบาลส่วนใหญ่มีระดับความสามารถในการอ่านอยู่ใน ระดับปานกลาง-สูง ส่วนนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 และ 2 มีระดับความสามารถในการอ่านอยู่ในระดับสูงทั้งหมด เมื่อ เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านพบว่า คะแนนเฉลี่ยของ นักเรียนในชั้นเตรียมอนุบาลอ่านคำได้แตกต่างจากนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 1 และชั้นอนุบาลปีที่ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05