The purposes of this study were to develop chemistry courseware and to determine the chemistry achievement of first year students using computer assisted instruction on the topic Covalent Bond. The subject consisted of 60 undergraduate students in the first year at surin Rajabhat Institute, during the 1997 academic year. The students were randomly selected using stratified sampling method. They were randomly assigned into the experimental and the control group using match pair method with 30 students in each group. The instruments used in this study were the Covalent Bond Courseware, the Chemistry Achievement Test (r=0.79), and the Opinionaire on Using Covalent Bond courseware. Match-paired t-test and the percentage were used to analyze the data. The 0.05 level was used to determine the significance of the results. The findings revealed the following : (1) The courseware met the standard criterion 80/80 (82.15/82.64)

(2) There was significant difference in chemistry achievement between the experimental and the control groups with the experimental group scoring significantly higher (p=0.014), and (3) The students in tht experimental group highly agreed on learning through computer assitsted instruction. The following conclusion was drawn with regard to the students in the first year at the Surin Rajabhat Institute : the covalent Bond Courseware developed by the researcher could help students achieve in learning Chemistry. ..ABT: จุดประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อพัฒนาบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนัก ศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับชั้นปริญญาตรี จากการใช้บทเรียนคอม พิวเตอร์ช่วยในการสอนวิชาเคมี เรื่องพันธะโคเวเลนต์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2539 สถาบันราชภัฏสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 60 คน ได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ ต่อจากนั้นสุ่มอย่างง่ายจาก คู่ที่จัดไว้เพื่อแยกนักศึกษาเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบ คุม กลุ่มละ 30 คน กลุ่มทดลองให้เรียนโดยใช้บทเรียนคอม พิวเตอร์ช่วยสอนในการสอนวิชาเคมี เรื่องพันธะโคเวเลนต์ กลุ่มควบคุมเรียนตามปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการสอนวิชาเคมี เรื่องพันธะ- โคเวเลนต์ที่มีประสิทธิภาพ 82.15/82.64 แบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี เรื่องพันธะโคเวเลนต์ (r=0.79) และแบบถามความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับการใช้บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการสอนวิชาเคมี เรื่องพันธะโคเวเลนต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ Match-paired t-test และค่าร้อยละ ผลของการวิจัยข้อสรุปได้ว่า ได้บทเรียนที่มีประสิทธิ ภาพตามเกณฑ์ 80/80 (82.15/82.64) และการใช้บทเรียนนี้ทำ ให้การเรียนวิชาเคมีของนักศึกษา เรื่องพันธะโคเวเลนต์มีผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น (p=0.014) นักศึกษากลุ่มทดลอง มีความคิดเห็นในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่งต่อบทเรียนคอม พิวเตอร์ช่วยสอนมาใช้สอนวิชาเคมี