วิทยานิพนธ์ฉบับนี้เป็นการวิจัยแนวทางในการธำรงรักษาครูศูนย์การเรียนชุมชนสังกัดศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกรุงเทพมหานคร 3 โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและอัตราของการลาออกของครูศูนย์การเรียนชุมชน 2) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของครูศูนย์การเรียนชุมชนในด้านต่างๆ 3) เพื่อศึกษาแนวทางในการธำรงรักษาครูศูนย์การเรียนชุมชน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงจากครูศูนย์การเรียนชุมชนสังกัดศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกรุงเทพมหานคร 3 ทั้งหมด11 เขต จำนวน ครูศูนย์การเรียนชุมชน 130 คน โดยมีแบบสอบถามเป็นเครื่องมือวิเคราะห์ข้อมูลโดยค่าความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และF-test ผลการวิจัยพบว่าระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูศูนย์การเรียนชุมชนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อแยกเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในเกณฑ์ระดับค่อนข้างสูง 2 ด้านเรียงลำดับคือ1) ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน 2) ด้านผู้บังคับบัญชาระดับปานกลาง 3 ด้าน คือ 1)ด้านนโยบายและการบริหาร2)ด้านเงื่อนไขสภาพการทำงาน3)ด้านเงินเดือนและสวัสดิการและระดับค่อนข้างต่ำ 2 ด้าน คือ 1)ด้านความก้าวหน้า และ 2)ด้านความมั่นคงส่วนความคิดเห็นต่อปัจจัยที่จะต้องตัดสินลาออกของครูศูนย์การเรียนชุมชน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลางพบว่า ระดับความคิดเห็นที่จะตัดสินใจลาออกของครูศูนย์การเรียนรู้ชุมชน เมื่อแยกเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในเกณฑ์ระดับค่อนข้างสูงคือ ด้านเงินเดือนและสวัสดิการระดับปานกลาง 3 ด้านเรียงลำดับคือ 1)ด้านเงื่อนไขสภาพการทำงาน 2)ด้านนโยบายและการบริหาร 3) ด้านความก้าวหน้า 4) ด้านความมั่นคงและระดับค่อนข้างต่ำ 2 ด้านคือ1)ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน 2)ด้านผู้บังคับบัญชา จากการเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ความมั่นคง ด้านความก้าวหน้าด้านเงินและสวัสดิการด้านผู้บังคับบัญชา ด้านนโยบายและการบริหาร ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน ด้านเงื่อนไขสภาพการทำงานสถานภาพส่วนบุคคลของครูศูนย์การเรียนชุมชนเมื่อจำแนก เพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานภาพรายได้ระยะเวลาในการปฏิบัติงานตามตัวแปรดังกล่าว ไม่มีความแตกต่าง ยกเว้นครูศูนย์การเรียนชุมชนที่อยู่ต่างภูมิลำเนาด้านความมั่นคงด้านผู้บังคับบัญชาความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานที่แตกต่างกันและเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นที่จะตัดสินใจลาออกของครูศูนย์การเรียนชุมชนเมื่อจำแนกเพศ อายุ ระดับการศึกษาสถานภาพรายได้ระยะเวลาในการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการศึกษานอกโรงเรียนปรากฏว่าความคิดเห็นที่จะตัดสินใจลาออกของครูศูนย์การเรียนชุมชนตามตัวแปรดังกล่าว ไม่มีความแตกต่างยกเว้นครูศูนย์การเรียนชุมชนที่อยู่ต่างภูมิลำเนากันมีความคิดเห็นที่จะตัดสินใจลาออกด้านความมั่นคง ด้านความก้าวหน้า ด้านเงินเดือนและสวัสดิการที่แตกต่างกัน จากการวิจัยทำให้พอจะทราบถึงสาเหตุของการลาออกจากงานของครูศูนย์การเรียนชุมชนสังกัดศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกรุงเทพมหานครและได้แนวทางการธำรงรักษาครูศูนย์การเรียนชุมชน คือ ปรับปรุงประโยชน์ตอบแทนครูศูนย์การเรียนชุมชนให้สูงขึ้นควรเพิ่มอัตราการบรรจุครูศูนย์การเรียนชุมชนให้เป็นข้าราชการมากขึ้น และควรจ้างพนักงานตำแหน่งธุรการภายในสถานศึกษา