การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกพัฒนาทักษะการ เขียนภาษาฝรั่งเศส โดยใช้การ์ตูนเป็นสื่อสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรีราชินูทิศ จังหวัดอุดรธานี 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนา ทักษะการเขียนภาษาฝรั่งเศสโดยใช้การ์ตูนเป็นสื่อ ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 70/70 3) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนการเรียน และหลังการเรียนด้วยแบบฝึกหัดแต่ละชุด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรีราชินูทิศ จังหวัดอุดรธานี ปีการศึกษา 2535 จำนวน 66 ซึ่งเลือก แบบเจาะจงเพื่อทำแบบทดสอบก่อนเรียนและผู้วิจัยได้ทดลองสอนด้วยแบบฝึก พัฒนาทักษะการเขียนภาษาฝรั่งเศส โดยใช้การ์ตูนเป็นสื่อที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แล้วประเมินผลการเรียน โดยการให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน การ วิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่า ร้อยละและ t-test ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) แบบฝึกการเขียนภาษาฝรั่งเศสที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 76.14 /77.95 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 70/70 2) คะแนนที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแบบฝึกแต่ละ ชุด แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ดังนั้นสรุปได้ว่า แบบฝึกหัดที่สร้างขึ้นนี้สามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประ สิทธิภาพ และนักเรียนมีความสามารถทางการเขียนภาษาฝรั่งเศสสูงขึ้นภาย หลังจากการใช้แบบฝึก