การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบฝึกการออกเสียงและการเขียนคำ ที่สะกดด้วยแม่กดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง และ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการออกเสียงและการเขียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ทดลองเครื่องมือเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการ ศึกษา 2539 จำนวน 30 คน จากโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว และโรงเรียนบ้านห้วยไผ่ แล้วนำไปใช้ ภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง จำนวน 15 แบบฝึก (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการออกเสียงและการ เขียนคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กด จำนวน 3 ฉบับ ได้แก่ แบบทดสอบสำหรับการออกเสียงแบบทดสอบ สำหรับการเขียนและแบบทดสอบสำหรับการออกเสียงและการเขียน วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการทำ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการทดสอบค่าที (t-test) และวิเคราะห์ ข้อมูลจากการทำ แบบฝึกหัดในแต่ละแบบฝึก และคะแนนการสอบหลังเรียน โดยเทียบกับเกณฑ์ 60/60 ผลการศึกษาพบว่า 1. แบบฝึกที่สร้างขึ้นจำนวน 15 แบบฝึกมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 60/60 ทีกำหนดไว้ สามารถพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนในเรื่องการออกเสียงและเขียนคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่ กดได้ 2. ผลสัมฤทธิ์การออกเสียงและการเขียนคำที่สะกดด้วยแม่กดของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01