การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาพฤติกรรมระหว่างเรียนของผู้สูงอายุที่มี ลักษณะต่างกัน และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้สูงอายุต่อการใช้ชุดสื่อประสม กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้สูงอายุในชมรมอาวุโสสัมพันธ์ โครงการศูนย์ส่งเสริมสุขภาพ ผู้สูงอายุ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ในปี พ.ศ.2540 จำนวน 51 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1. ชุดสื่อประสม "เรื่องโรคข้อเสื่อม" 2. แบบ สัมภาษณ์ข้อมูลทั่วไปของผู้สูงอายุ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียนของผู้สูงอายุ 4. แบบสัมภาษณ์ความคิดเห็นของผู้สูงอายุต่อการใช้ชุดสื่อประสม ดำเนินการทดลองโดยให้ ผู้สูงอายุเรียนโดยใช้ชุดสื่อประสม พร้อมกับมีการสังเกตพฤติกรรมของผู้สูงอายุในระหว่าง เรียนไปด้วย และทำการสัมภาษณ์ความคิดเห็นของผู้สูงอายุต่อการเรียนโดยใช้ชุดสื่อประสม หลังจากสิ้นสุดการเรียนการสอนแล้ว จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยแจกแจงความถี่ การแจกแจงความถี่ คำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้การ บรรยายเชิงวิเคราะห์ จากการศึกษาครั้งนี้พบว่า 1. ผู้สูงอายุเพศชายมีพฤติกรรมระหว่างเรียนด้านการซักถามปัญหา ตอบคำถาม แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น ขอคำแนะนำหรืออธิบายเพิ่มเติม และช่วยเหลือซึ่งกันและกันมากกว่าเพศหญิง และ เมื่อจำแนกตามระดับการศึกษาแล้วพบว่า ผู้สูงอายุที่ไม่ได้รับการศึกษามีการซักถามปัญหาน้อยกว่า ผู้ที่มีการศึกษา นอกจากนี้เมื่อจำแนกพฤติกรรมที่แสดงออกตามอาชีพพบว่า ผู้สูงอายุที่ ประกอบอาชีพธุรกิจส่วนตัว มีการซักถามปัญหาน้อยกว่าอาชีพอื่น และเมื่อจำแนกพฤติกรรม ที่แสดงออกตามอายุพบว่า ผู้สูงอายุในทุกระดับอายุ มีการซักถามปัญหา ตอบคำถาม แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น ขอคำแนะนำหรืออธิบายเพิ่มเติม และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สำหรับพฤติกรรม ที่แสดงออกในด้านการให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม และพฤติกรรมการแสดงสีหน้า ท่าทางสนใจนั้นพบว่า ผู้สูงอายุทุกคนมีพฤติกรรมการแสดงออกถึงความกระตือรือร้น และสนใจ ในกิจกรรมการเรียนการสอนตลอดเวลา ตลอดจนให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมทุกอย่าง ที่มีอยู่ในชุดสื่อประสม 2. ความคิดเห็นของผู้สูงอายุที่มีต่อการใช้ชุดสื่อประสม ได้ผลสรุปว่า ผู้สูงอายุส่วนใหญ่ มีความคิดเห็นว่าการเรียนโดยใช้ชุดสื่อประสมนี้น่าสนใจ มีวิธีการเรียนที่เป็นลำดับขั้นตอน มีความต่อเนื่อง ไม่ยุ่งยาก และเร้าความสนใจ นอกจากนี้แล้วยังสามารถพูดคุยซักถามปัญหา กับผู้สอนได้โดยสะดวกตลอดเวลาสำหรับในด้านความเหมาะสมของเนื้อหาและกิจกรรม ผู้สูงอายุ ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าเนื้อหาและกิจกรรมที่ให้ปฏิบัตินั้นไม่ยาก และยังมีความคิดเห็นว่า สื่อต่างๆ เช่น รูปภาพ วีดีโอเทป และการสาธิตช่วยทำให้เข้าใจเนื้อหาและการปฏิบัติได้ดีขึ้น ส่วนในด้านกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น ผู้สูงอายุส่วนใหญ่ชอบกิจกรรมทุกอย่างที่มีอยู่ใน ชุดสื่อประสมนี้มาก และรู้สึกสนุกสนานกับการเรียน ในด้านการพูดคุยซักถามและการแสดงความ คิดเห็นกับผู้อื่น ตลอดจนกล้าพูดคุยซักถามปัญหากับผู้สอนเมื่อมีข้อสงสัย และไม่ขัดเขินเมื่อ ต้องทำกิจกรรมต่อหน้าผู้อื่น