การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการดูแลตนเอง และความสัมพันธ์ ระหว่างความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง แรงสนับสนุนทางสังคมกับพฤติกรรมการดูแลตนเองของ ครูวัยหมดประจำเดือนในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตอำเภอเมืองเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างเป็น ครูที่อยู่ในระยะหลังหมดประจำเดือน มีภาวะหมดประจำเดือนตามธรรมชาติ จำนวน 149 คน จากโรงเรียนรัฐบาล และโรงเรียนราษฎร์ คัดเลือกโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ใน การเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows โดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ของเพียร์สัน และการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า 1. พฤติกรรมการดูแลตนเองของครูวัยหมดประจำเดือนอยู่ในระดับดี 2. ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองมีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมการดูแลตนเองของ ครูวัยหมดประจำเดือนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. แรงสนับสนุนทางสังคมมีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมการดูแลตนเองของ ครูวัยหมดประจำเดือนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01