การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหา การใช้สารสนเทศในการสอนสังคมศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดพะเยา รวมทั้งเสนอแนะแนวทางในการนำสารสนเทศมา ปรับปรุงการเรียนการสอนวิชาสังคมศึกษา ประชากรที่ใช้ในการ วิจัย คือ ครูสังคมศึกษา จำนวน 125 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัย คือ แบบสอบถามแบบเลือกตอบและแบบมาตราส่วนประเมิน ค่า ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .957 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณ หาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผล การวิจัยพบว่า 1. สภาพการใช้สารสนเทศในการสอนวิชาสังคมศึกษา1.1 ประเภทของสารสนเทศ ครูสังคมส่วนใหญ่ใช้ สารสนเทศประเภทสิ่งตีพิมพ์ปานกลางและสิ่งไม่ตีพิมพ์น้อย1.2 แหล่งสารสนเทศ ครูสังคมส่วนใหญ่ใช้แหล่ง สารสนเทศในโรงเรียนปานกลาง และนอกโรงเรียนใช้น้อย1.3 กระบวนการใช้สารสนเทศ ด้านจุดประสงค์ การใช้สารสนเทศ วิธีการใช้สารสนเทศในขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นดำเนินการสอน และขั้นสรุปและประเมินผล ครูสังคมศึกษา ใช้ปานกลาง 2. ปัญหาเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศในการสอนวิชาสังคมศึกษา2.1 ปัญหาเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศประเภทสิ่งตีพิมพ์ และสิ่งไม่ตีพิมพ์ ครูสังคมศึกษาส่วนใหญ่ประสบปัญหาปานกลาง2.2 ปัญหาเกี่ยวกับการใช้แหล่งสารสนเทศภายใน และภายนอกโรงเรียน ครูสังคมศึกษาส่วนใหญ่ประสบปัญหาปานกลาง2.3 ปัญหาเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศ ครูสังคมศึกษา ส่วนใหญ่ประสบปัญหาการใช้ปานกลาง 3. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศ เพื่อให้การ เรียนการสอนบรรลุจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและมีประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้น ครูผู้สอน ผู้บริหาร กลุ่มโรงเรียนและกรมสามัญศึกษา ควรให้ความสำคัญกับสารสนเทศ3.1 ครูสังคมศึกษาควรนำสารสนเทศประเภทต่างๆ มาใช้ในการสอน3.2 ผู้บริหารควรสนับสนุนงบประมาณในการจัดซื้อ3.3 กลุ่มโรงเรียนควรจัดตั้งศูนย์สารสนเทศเพื่อ แลกเปลี่ยนข้อมูลความรู้3.4 กรมสามัญศึกษาควรนำระบบอินเตอร์เน็ทมาใช้ กับโรงเรียน