การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรม การบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่เป็นจริง และที่คาดหวังตามการรับรู้ของผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนประถม ศึกษาในจังหวัดลำพูน กลุ่มประชากรที่ใช้เป็นผู้ช่วยผู้บริหาร โรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดลำพูน จำนวน 285 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามชนิด ประมาณค่า 5 ระดับ ได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์และสามารถ นำกลับมาวิเคราะห์ได้ทั้งสิ้น จำนวน 277 ฉบับ (97.19 %) โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (O) ผลการศึกษาปรากฎว่า ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนประถม ศึกษาในจังหวัดลำพูน เห็นว่าพฤติกรรมการบริหารงานของ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาโดยภาพรวมมีการปฏิบัติจริง ในระดับมากในด้านการวางแผน การจัดองค์การ และการ ควบคุมกำกับดูแลยกเว้นในด้านการนำในองค์การมีการปฏิบัติ จริงในระดับปานกลาง ส่วนความคาดหวังนั้น ผู้ช่วยผู้บริหาร โรงเรียนส่วนใหญ่มีความเห็นว่าผู้บริหารควรมีพฤติกรรมการ บริหารงานทุกด้านในระดับมาก ส่วนทักษะของผู้บริหารนั้นพบว่า ผู้บริหารโรงเรียน ได้ใช้ทักษะทั้ง 3 ด้าน คือ ทักษะด้านเทคนิค ทักษะด้าน มนุษยสัมพันธ์ และทักษะด้านมโนทัศน์อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนความคาดหวังนั้นผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนต้องการให้ผู้ บริหารโรงเรียนใช้ทักษะการบริหารทั้ง 3 ด้านในระดับมาก