การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิด เห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูเกษตรในจังหวัดเชียงใหม่ เกี่ยวกับบทบาทของโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีผลต่อการพัฒนา การเกษตรในท้องถิ่น ศึกษาลักษณะพื้นฐานทั่วไปของผู้ บริหารโรงเรียนและ ครูเกษตร สภาพทั่วไปของโรงเรียนที่ เอื้อต่อการพัฒนาการเกษตรตลอดจนศึกษาปัญหาและอุปสรรคของ โรงเรียนมัธยมศึกษาในส่วนที่เกี่ยวกับการพัฒนาการเกษตร ประชากรที่ศึกษาคือผู้บริหารโรงเรียนและครูเกษตรใน โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในจังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 34 โรงเรียน จำนวนผู้บริหาร 50 คน จำนวนครูเกษตร 85 คน ทำการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple random sampling) โดยใช้แบบสอบถามส่งทางไปรษณีย์ในการเก็บ ข้อมูล ได้แบบสอบถามคืนจากผู้บริหารโรงเรียนร้อยละ 74 และจากครูเกษตรร้อยละ 82 การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติใช้ค่า ร้อยละ เฉลี่ย ค่ามัชณิมเลขคณิต และค่า t-test จากผลการศึกษาพบว่าผู้บริหารโรงเรียนและครูเกษตรส่วน ใหญ่เป็นเพศชาย ผู้บริหารมีอายุเฉลี่ย 46 ปี การศึกษา ส่วนใหญ่ระดับปริญญาตรี สาขาคณิตศาสตร์ และบริหารการศึกษา ครูเกษตรมีอายุเฉลี่ย 42 ปี การศึกษาระดับปริญญาตรี สาขา เกษตรศาสตร์ และส่งเสริมการเกษตร โรงเรียนครูเกษตรเฉลี่ย โรงเรียนละ 3 คน โสตทัศนูปกรณ์และอุปกรณ์การเกษตรใช้ประกอบ การสอนที่จำเป็นส่วนใหญ่มีพร้อมทุกโรงเรียน โรงเรียนที่มี ความพร้อมได้จัดให้มีโครงการพัฒนาการเกษตร ปัญหาที่ประสบ ส่วนมากเป็นเรื่องงบประมาณ และวัสดุอุปกรณ์ไม่เพียงพอ จากการทดสอบสมมติฐานพบว่า ผู้บริหารและครูเกษตรมี ความคิดเห็นในการพัฒนาเกษตรท้องถิ่นส่วนใหญ่จะเหมือนกัน มีที่แตกต่างกันบ้างในด้านการแจกเอกสารเผยแพร่ทางการเกษตร และการจำหน่ายผลผลิตทางการเกษตร(เช่น สัตว์ปีก พืชผัก ฯลฯ) ข้อเสนอแนะจากการศึกษาครั้งนี้โรงเรียนมัธยมศึกษา ควรเป็นแหล่งวิชาการให้การสนับสนุนการดำเนินงานการพัฒนา การเกษตรท้องถิ่น โดยจัดให้มีแผนงานของโรงเรียนให้สอด คล้องกับความต้องการของท้องถิ่นและร่วมมือกับท้องถิ่น ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการติดตามการประเมิน ผลทุกปีอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้กิจการงานประกอบอาชีพทาง การเกษตรของชุมชนก้าวหน้าต่อไป