| ชื่อเรื่อง | : | การสร้างรูปแบบการฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นผู้สัมภาษณ์ |
| นักวิจัย | : | จีรพร ศรีวัฒนานุกูลกิจ |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2540 |
| อ้างอิง | : | http://www.thaithesis.org/detail.php?id=5789 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบการฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นผู้ สัมภาษณ์พร้อมจัดทำคู่มือการฝึกอบรมการสัมภาษณ์ และเปรียบเทียบผลการสัมภาษณ์ระหว่างผู้ สัมภาษณ์สองกลุ่มได้แก่ ผู้สัมภาษณ์ที่ได้รับการฝึกอบรมรูปแบบการฝึกอบรมเสร็จสิ้นก่อนออก งานสนาม และผู้สัมภาษณ์ที่ได้รับการฝึกอบรมรูปแบบการฝึกอบรมต่อเนื่อง กลุ่มตัวอย่างที่ ใช้ในการศึกษา เป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ซึ่งแบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มแรกได้แก่ กลุ่มผู้สัมภาษณ์ได้มาโดยการรับสมัครนักศึกษาหญิงจำนวน 10 คนและกลุ่มผู้ให้สัมภาษณ์ได้ มาโดยการเลือกตัวอย่างแบบสโนว์บอลล์นักศึกษาชายจำนวน 50 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้แบบ สัมภาษณ์ แบบสอบถาม แบบสนทนากลุ่ม และแบบสังเกต การประมวลข้อมูลจากการสัมภาษณ์ใช้โปรแกรม Ethnograph การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ส่วนประกอบ สถิติทดสอบแมน-วิทนี ยู และ ฐานนิยม ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้ 1. ได้รูปแบบการฝึกอบรมเสร็จสิ้นก่อนออกงานสนาม มี 12 ขั้นตอน และรูปแบบการฝึกอบรม แบบต่อเนื่อง มี 14 ขั้นตอน ทั้งสองรูปแบบใช้เวลาฝึกอบรมแต่ละรูปแบบ 7 ชั่วโมง 2. ได้คู่มือการฝึกอบรมการสัมภาษณ์ 3. การเปรียบเทียบผลการสัมภาษณ์โดยรวมระหว่างผู้สัมภาษณ์ 2 กลุ่ม พบว่า มีความ แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และจากผลการสัมภาษณ์ที่มีความแตกต่างอย่าง มีนัยสำคัญดังกล่าว พบว่า ผู้สัมภาษณ์กลุ่มที่ได้รับการฝึกอบรมต่อเนื่องสัมภาษณ์ได้ราย ละเอียดมากกว่าผู้สัมภาษณ์ที่ได้รับการฝึกอบรมแบบเสร็จสิ้นก่อนออกงานสนาม ในการฝึกอบรม ผู้สัมภาษณ์มาตรงตามเวลาที่นัดหมาย ตั้งใจฟังการฝึกอบรมและในการ สัมภาษณ์ สถานที่ที่ใช้ในการสัมภาษณ์มีความสงบ มีบรรยากาศของความเป็นกันเอง รวมทั้งการ พูดคุยที่สนุกสนาน ผู้สัมภาษณ์ถามคำถามได้อย่างต่อเนื่อง ชัดเจน คล่องแคล่ว มีท่าทีที่ เป็นมิตร เป็นกันเอง ผู้ให้สัมภาษณ์รู้สึกสนุกกับการให้สัมภาษณ์ แต่มีความรู้สึกอึดอัด ตลอดจนมีความสับสนในการให้สัมภาษณ์น้อย และการสัมภาษณ์เป็นไปอย่างต่อเนื่อง นอกจากนั้นผู้สัมภาษณ์ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอแนะของรูปแบบการฝึกอบรม ในเรื่องของเนื้อหาในการฝึกอบรม เวลาที่ใช้ในการฝึกอบรม วิธีการในการฝึกอบรม และการนำ ความรู้ไปใช้ |
| บรรณานุกรม | : |
จีรพร ศรีวัฒนานุกูลกิจ . (2540). การสร้างรูปแบบการฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นผู้สัมภาษณ์.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. จีรพร ศรีวัฒนานุกูลกิจ . 2540. "การสร้างรูปแบบการฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นผู้สัมภาษณ์".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. จีรพร ศรีวัฒนานุกูลกิจ . "การสร้างรูปแบบการฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นผู้สัมภาษณ์."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2540. Print. จีรพร ศรีวัฒนานุกูลกิจ . การสร้างรูปแบบการฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นผู้สัมภาษณ์. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2540.
|
