การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหาข้อเท็จจริง ในการปฏิบัติกิจกรรมการนิเทศภายใน โรงเรียนประถมศึกษา ในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอสารภี จังหวัด เชียงใหม่ ตามกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนของสำนักงาน คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ 4 ขั้นตอนคือ การศึกษา สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ การวางแผน การปฏิบัติ การนิเทศ และการประเมินผล กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษา เป็นผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนโรงเรียนในสังกัด สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 245 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ความคิดเห็น 2 ทาง คือ ปฏิบัติและไม่ปฏิบัติ ได้รับแบบ สอบถามที่สมบูรณ์ สามารถนำกลับมาวิเคราะห์ได้ทั้งสิ้น 244 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 99.50 โดยใช้ค่าสถิติ ร้อยละ และนำเสนอโดยวิธีการบรรยายวิเคระห์ ผลการศึกษาปรากฏว่า ผู้บริหารและครูผู้สอนส่วนมาก มีความเห็นสอดคล้องกันว่า ระดับปฏิบัติตามขั้นตอนการนิเทศ ภายในโรงเรียนทั้ง 4 ขั้นตอนนั้น ปฏิบัติได้ในระดับ ปานกลางในทุกขั้นตอน มีเพียงในขั้นตอนการศึกษาสภาพ ปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ คือการศึกษาวิเคราะห์ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานนักเรียน และการศึกษาวิเคราะห์ พฤติกรรม การปฏิบัติงานของครูผู้สอนตามกระบวนการนิเทศนั้น แม้จะมีระดับปานกลางแต่ก็ค่อนมาในระดับน้อย โดยเฉพาะใน ด้านการประเมินความแตกต่างก่อนและหลังการนิเทศภายใน และการนำผลการประเมินมาวิเคราะห์ เปรียบเทียบกับหลักเกณฑ์ ที่กำหนดไว้ ส่วนอุปสรรคและข้อเสนอแนะนั้น พบว่าผู้นิเทศไม่ ตระหนักและเห็นความสำคัญของการนิเทศภายใน การขาดแคลน บุคลากร ผู้นิเทศมีภารกิจมากเกินไป ขาดการให้ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการนิเทศ ขาดระบบการจัดทำข้อมูล และข้อมูลไม่เป็นระบบระเบียบเรียบร้อย และ เห็นว่าควรจัด ให้มีการอบรมให้ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการนิเทศภายใน โรงเรียน ทั้ง ผู้บริหารและครูผู้สอน การเพิ่มปริมาณ บุคลากรในการนิเทศให้เพียงพอ และมีการจัดระบบการจัดเก็บ ข้อมูลให้มีประสิทธิภาพ รวมทั้งการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือในการนิเทศภายในโรงเรียนด้วย