การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาพฤติกรรม การบริหารของผู้บริหารโรงเรียนประถม,ศึกษาที่เปิดสอนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ในเขตการศึกษา 8 กลุ่มตัวอย่างเป็น ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา จำนวน 285 คน เครื่องมือ ที่ใช้เป็นแบบวัดพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารนำข้อมูล ที่ได้มาวิเคราะห์ตามขั้นตอนทฤษฎีของ Reddin แล้วนำมาหา ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่าผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ที่เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในเขตการศึกษา 8 เป็นผู้บริหารที่มีพฤติกรรมการบริหารประเภทที่มีประสิทธิ ผลสูง ประกอบด้วยแบบนักบริหาร ร้อยละ 92.28 แบบผู้เผด็จการแบบมีศิลปะ ร้อยละ 4.21 และแบบนักพัฒนา ร้อยละ 3.51 เมื่อพิจารณาคะแนนมิติการบริหาร พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่มีคะแนนด้านมิติประสิทธิผลอยู่ ในระดับมาก ด้านมิติกิจการงานอยู่ในระดับปานกลาง ด้านมิติมิตรสัมพันธ์อยู่ในระดับต่ำมาก ทั้งยังพบว่า ผู้บริหาร โรงเรียนที่มีอายุมาก มีวุฒิการศึกษาสูง มีระยะ เวลาและประสบการณ์ดำรงตำแหน่งมานานจะเป็นผู้ที่มีคะแนน ด้านมิติประสิทธิผลสูงกว่ากลุ่มอื่น