การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการ บริหารโดยคณะกรรมการ และผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหาร โดยคณะกรรมการในศูนย์โรงเรียนช่องแล สำนักงานการประถม ศึกษาอำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มประชากรที่ใช้ ศึกษา คือ ผู้บริหารโรงเรียนในโครงการทดลองจัดการศึกษา รูปแบบศูนย์โรงเรียน จำนวน 7 คน และครู จำนวน 10 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 จำนวน 168 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบสำรวจ และแบบบันทึการสังเกตการดำเนินงานตามขั้นตอนต่าง ๆ ของ กระบวนการบริหารนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์และสรุปเขียน เชิงบรรยาย ผลการวิจัยสรุปได้ว่า รูปแบบการบริหารโดยคณะกรรมการ เป็นการบริหารที่เปิดโอกาสให้ครูมีส่วนร่วมในการบริหาร และเลือกคณะกรรมการบริหารได้ในอัตราส่วนที่เหมาะสมกับ กรรมการโดยตำแหน่ง การกำหนดบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการ ช่วยให้การทำงานชัดเจนในการทำงานร่วมกันของคณะกรรมการ บริหาร ทำให้มีการประสานงานอย่างต่อเนื่อง ก่อให้เกิดความ เข้าใจตรงกันระหว่างฝ่ายบริหารและฝ่ายปฏิบัติ ซึ่งส่งผล ให้ร่วมกันหาแนวทางแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ จนปรากฏผลการ พัฒนางานด้านต่าง ๆ อย่างเด่นชัด หากมีการนำรูปแบบการ บริหารโดยคณะกรรมการไปใช้อย่างต่อเนื่องและจริงจัง จะทำ ให้ปัญหาต่าง ๆ ที่เป็นปัญหาสืบเนื่องคลี่คลายลงได้ อันจะ ส่งผลถึงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก ส่วนปัญหาและอุปสรรคของการใช้รูปแบบการบริหารโดยคณะ กรรมการ พบว่า ผู้บริหารบางคนขาดการมีส่วนร่วมในการบริหาร ผู้บริหารมีภาระหน้าที่มาก เพราะเป็นช่วงเวลาที่มีกิจกรรม ระดับอำเภอหลายอย่าง จึงทำให้ไม่สามารถดำเนินการประชุม ได้อย่างสม่ำเสมอ และขาดแคลนงบประมาณสนับสนุน