การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความรู้ด้านการ ทารุณกรรมเด็ก และการรับรู้ในบทบาทการช่วยเหลือเด็ก ที่ถูกทารุณกรรมของครูในโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครเชียงใหม่ ทั้งเพศชาย และเพศหญิง จำนวน 170 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล แบบทดสอบความรู้ด้านการทารุณกรรมเด็ก และแบบสอบถาม การรับรู้ในบทบาทการช่วยเหลือเด็กที่ถูกทารุณกรรม ซึ่งได้ ผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรงด้านเนื้อหา จากผู้ทรงคุณวุฒิ แล้ว ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบความเชื่อมั่นของแบบทดสอบความรู้ ด้านการทารุณกรรมเด็ก โดยวิธีหาค่า คูเดอร์-ริชาร์ดสัน 20 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.74 และแบบสอบถามการรับรู้ใน บทบาทการช่วยเหลือเด็กที่ถูกทารุณกรรมของครู โดยวิธีหาค่า สัมประสิทธิ์แอลฟา ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS/PC(+) หาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย 1. ครูมีความรู้เกี่ยวกับการทารุณกรรมเด็กอยู่ในระดับดี 2. ครูมีการรับรู้ในบทบาทการช่วยเหลือเด็กที่ถูก ทารุณกรรมอยู่ในระดับดี