การค้นคว้าแบบอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา สมรรถภาพทางการสอนภาษาอังกฤษบังคับพื้นฐานจากการ ประเมินตนเองของอาจารย์ผู้สอน และจากการประเมินของ นักศึกษาในด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนวิชา ด้านทักษะและความสามารถเกี่ยวกับเทคนิควิธีการใช้สื่อ การใช้แรงเสริม ด้านการดำเนินการสอน ด้านการเพิ่มพูน ความรู้ของอาจารย์ และด้านคุณลักษณะบุคลิกภาพ กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ อาจารย์ประจำและ อาจารย์พิเศษประจำชาวไทย ที่ทำการสอนวิชาภาษาอังกฤษ บังคับพื้นฐาน จำนวน 12 คน และนักศึกษามหาวิทยาลัยพายัพ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษบังคับพื้นฐาน จำนวน 1,085 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม และ แบบประเมิน ได้วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ และหาค่าเฉลี่ย แล้วนำเสนอผลการศึกษาโดย ใช้ตารางและการบรรยาย ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ ด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนวิชา เกี่ยวกับ เนื้อหานั้นทั้งอาจารย์ผู้สอนและนักศึกษา ระบุว่า เนื้อหา เป็นความรู้ใหม่ สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ สามารถ ประยุกต์เข้ากับสภาพสังคม สิ่งแวดล้อม และสถานการณ์ได้เป็น อย่างดี ด้านหลักสูตรนั้นอาจารย์ผู้สอนทราบจุดมุ่งหมาย โครงสร้างของหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับปานกลาง จากการ สอบถามเพื่อนร่วมงานและศึกษาจากเอกสารหลักสูตร โดย โครงสร้างดังกล่าวจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ การเลือกสื่อการสอน และการวัดและประเมินผล ด้านการปรับปรุงหลักสูตรนั้น ได้มีการปรับปรุงให้เหมาะสม กับผู้เรียน สภาพสังคม และสถาการณ์ ด้านทักษะและความสามารถเกี่ยวกับเทคนิควิธีการใช้สื่อ การใช้แรงเสริมนั้น ทั้งอาจารย์ผู้สอนและนักศึกษาระบุว่า มี การใช้สื่อประกอบการเรียนการสอนระดับปานกลาง โดยใช้ เหมาะสมกับเนื้อหาและผู้เรียน และใช้อย่างหลากหลาย สื่อ ที่ใช้มากที่สุดคือ ตำรา แบบเรียน และกระดานดำ สำหรับการ ใช้แรงเสริมทางบวกนั้น จะเป็นการกล่าวชมเชย พยักหน้า หรือยิ้ม ส่วนการใช้แรงเสริมทางลบนั้นจะเป็นการดุด่า การ เพิกเฉย และการตำหนิ โดยการใช้แรงเสริมนั้นจะใช้ให้ เหมาะสมกับผู้เรียน เนื้อหา และชั้นเรียน นอกจากนี้ยังมี การใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อเป็นส่วนใหญ่ ด้านการดำเนินการสอนนั้น อาจารย์ผู้สอนมีการเตรียม การสอนทุกครั้ง โดยทำการสอนตามแผนการสอนและปรับให้ เหมาะสมกับผู้เรียน มีวิธีสอนเหมาะสม เป็นระบบ มีความ ยืดหยุ่นสนับสนุน ส่งเสริมและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิดอย่าง เสรีและสร้างสรรค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนทำงานร่วมกัน กระตุ้น ให้ผู้เรียนค้นคว้าเพิ่มเติมและเตรียมตัวล่วงหน้า รวมทั้งให้ความ สนใจและช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเสมอ ในด้านการวัดผลและ ประเมินนั้น มีทั้งการให้งานและการสอบอย่างชัดเจน เหมาะสม และยุติธรรม และนำผลการประเมินไปใช้ในการตัดสินผลการ เรียนและปรับปรุงการเรียนการสอน แต่การประเมินผลการสอน นั้น อาจารย์ผู้สอนยังไม่ค่อยมีการปฏิบัติมากนัก ด้านบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะภายในห้องเรียนนั้น ส่วนใหญ่ บรรยากาศเป็นกันเอง และด้านการจัดกิจกรรมนั้น จัดให้ สัมพันธ์กับการเรียนการสอน และเหมาะสมกับผู้เรียน ด้านการเพิ่มพูนความรู้นั้น ส่วนใหญ่อาจารย์ผู้สอนไม่มี ผลงานด้านการวิจัย การเขียนบทความหรือสิ่งตีพิมพ์ด้าน วิชาการ ส่วนการเข้ารับการอบรมหรือสัมมนา ประชุมทาง วิชาการเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษนั้น ก็อยู่ในระดับต่ำ ด้านคุณลักษณะ บุคลิกภาพนั้น ทั้งอาจารย์ผู้สอนและ นักศึกษาระบุว่า มีความเชื่อมั่นในการสอน ความมั่นใจใน เนื้อหาความรู้ มีอารมณ์ขันสนุกสนานในการสอน มีการเข้า สอนตรงเวลา และมีคุณลักษณะเหมาะสมกับการเป็นครูใน ระดับสูง ส่วนการเคร่งครัดในการสอนนั้นอยู่ในระดับปานกลาง