การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของอาจารย์ภาควิชาบรรณารักษศาสตร์และนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในมหาวิทยาลัยของรัฐ 8 แห่ง ต่อวิชาการใช้ห้องสมุด ในด้านเนื้อหา วิธีการสอน สื่อการสอน ขนาดของกลุ่มผู้เรียน การวัดผลการเรียน ประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียน และปัญหา เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม ซึ่งส่งไปให้อาจารย์และนักศึกษารวมทั้งสิ้น 791 คน และได้รับแบบสอบถามกลับคืนจำนวน 732 ชุด (ร้อยละ 92.54) ผลการวิจัยพบว่า อาจารย์เห็นด้วยอย่างยิ่งว่า เนื้อหาควรครอบคลุมเรื่องการสืบค้นสารนิเทศและการเขียนรายงาน ((X) = 4.83) การสอนควรมีการบรรยาย การสาธิตการสืบค้นและการฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน ((X) = 4.63) และอาจารย์เห็นด้วยในระดับมากว่า สื่อการสอนควรใช้ PowerPoint ((X) = 4.33) ขนาดของกลุ่มผู้เรียนควรเป็นกลุ่มขนาดกลาง จำนวนประมาณ21-60 คน ((X) = 4.09) และการวัดผลการเรียนควรมีการสอบ การทำแบบฝึกหัด และ การทำรายงาน((X) = 4.16) ขณะที่นักศึกษาเห็นด้วยในระดับมากว่า เนื้อหาควรเน้นเรื่องการสืบค้นสารนิเทศบนอินเทอร์เน็ต ((X) = 4.37) การสอนควรมีการใช้โสตทัศนวัสดุประกอบการบรรยาย((X) = 4.45) สื่อการสอนควรใช้เอกสารประกอบการสอน แผ่นโปร่งใสและบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ((X) = 4.31) ขนาดของกลุ่มผู้เรียนควรเป็นกลุ่มขนาดเล็ก จำนวนประมาณ 5-20 คน((X) = 3.86) การวัดผลการเรียนควรมีการสอบ การเข้าชั้นเรียน และการทำแบบฝึกหัด ((X) = 4.03)และประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียน คือ วิชาการใช้ห้องสมุดทำให้รู้จักและสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งสารนิเทศประเภทต่างๆ ((X) = 4.15)