~u~bวัตถุประสงค์:~b~u 1. เพื่อศึกษาระดับความรับรู้ของบัณฑิตเกี่ยวกับความพร้อมสำหรับการทำงาน 2. เพื่อศึกษาความคาดหวังของผู้บังคับบัญชาเกี่ยวกับงานที่บัณฑิตพึงสามารถปฏิบัติ 3. เพื่อแสดงจุดแข็งและจุดอ่อนด้านอื่นๆ ที่เกี่ยวกับกระบวนการฝึกอบรม ~u~bรูปแบบการวิจัย:~b~u การวิจัยเชิงพรรณนาชนิดตัดขวาง ~u~bของเขตการวิจัย:~b~u ศูนย์สุขภาพทุกแห่งในประเทศภูฏาน ~u~bระเบียบวิธีวิจัย:~b~u สำรวจความเห็นของเจ้าหน้าที่สุขภาพที่สำเร็จการศึกษาระหว่างปี 1999 ถึง 2003 จำนวนทั้งสิ้น 150 คน และผู้บังคับบัญชาจำนวน 50 คน โดยใช้แบบสอบถามชนิดตอบด้วยตนเอง ซึ่งสอบถามความเห็นเกี่ยวกับภาระงานที่เจ้าหน้าที่สุขภาพพึงปฏิบัติจำนวน 63 ภาระงาน ประกอบด้วยความเห็นด้านความสำคัญ ความเพียงพอในการอบรมและความพร้อมในการปฏิบัติงานของภาระงานนั้นๆ และใช้เกณฑ์ร้อยละ 70 ในการจำแนก ~u~bผลการศึกษา:~b~u อัตราการตอบกลับในกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาเท่ากับร้อยละ 97(จำนวน 138 คน) และในกลุ่มผู้บังคับบัญชาเท่ากับร้อยละ 100 (จำนวน 50 คน) อายุเฉลี่ยของกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาเท่ากับ 25.31 ปี และเป็นเพศหญิงร้อยละ 53 ผู้สำเร็จการศึกษาและผู้บังคับบัญชาทุกคนเห็นว่าทุกภาระงานมีความสำคัญ มากกว่าร้อยละ 70 ของผู้สำเร็จการศึกษาเห็นว่าตนไม่ได้รับการเตรียมตัวอย่างเหมาะสมในการปฏิบัติภาระงานจำนวน 40 ภาระงานร้อยละ 70 ของผู้บังคับบัญชาเห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษามีความพร้อมในภาระงานเพียง13 ภาระงาน จากจำนวนทั้งสิ้น 63 ภาระงาน จุดอ่อนที่สำคัญในการฝึกอบรม คือ ระยะเวลาที่สั้นเกินไป ขาดประสบการณ์ในการฝึกปฏิบัติจริง และขาดการให้ความปรึกษาอย่างถูกต้องจากผู้สอน ~u~bสรุป:~b~u ผู้สำเร็จการศึกษาเห็นว่าตนได้รับการอบรมจนมีความพร้อมในการปฏิบัติภาระงานส่วนใหญ่ ในขณะที่ผู้บังคับบัญชาเห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาขาดความพร้อมในด้านต่างๆ จำนวนมาก ผลการศึกษาชี้ว่าเนื้อหาที่จัดการเรียนการสอนใน Royal Instituteof Health Science มีความสอดคล้องเหมาะสม แต่ยังไม่สามารถเตรียมผู้เรียนให้สามารถปฏิบัติงานในด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการสุขภาพระดับมูลฐานได้อย่างเหมาะสมกระบวนการที่สามารถใช้พัฒนาปรับปรุง ได้แก่ การเพิ่มระยะเวลาการฝึกอบรม การจัดโปรแกรมการฝึกงาน และพัฒนารูปแบบการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างการฝึกงานในสถานการณ์จริง