การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการสารนิเทศและบริการห้องสมุดเพื่อการสอนของครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร ในด้านแหล่ง รูปแบบ เนื้อหา ภาษา และอายุของสารนิเทศ ตลอดจนประเภทและลักษณะบริการของห้องสมุด เพื่อเป็นแนวทางในการจัดหาทรัพยากรสารนิเทศและพัฒนาบริการในห้องสมุดโรงเรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของครูวิทยาศาสตร์ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูวิทยาศาสตร์4 วิชา คือ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ จำนวนรวมทั้งสิ้น 368 คน ผลการวิจัยพบว่า แหล่ง รูปแบบ เนื้อหา ภาษา และอายุของสารนิเทศที่ครูวิทยาศาสตร์ทั้ง 4 วิชาต้องการในระดับมาก ได้แก่ แหล่งสารนิเทศที่เป็นหน่วยงานด้านวิทยาศาสตร์สารนิเทศที่อยู่ในรูปแบบสื่อไม่ตีพิมพ์ เนื้อหาของสารนิเทศที่เกี่ยวกับการสอนโดยตรงสารนิเทศที่เป็นภาษาไทยและมีอายุไม่เกิน 1 ปี ส่วนบริการที่ครูวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ต้องการคือ บริการให้อ่านโดยเสรี ผลการทดสอบความแตกต่างในด้านแหล่ง ภาษา และอายุของสารนิเทศ พบว่า ครูวิทยาศาสตร์ทั้ง 4 วิชา มีความต้องการไม่แตกต่างกัน ส่วนรูปแบบ และเนื้อหาของสารนิเทศมีความต้องการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05