การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพและปัญหา พร้อมทั้งเสนอแนวทางการจัดฝึกอบรมของกองการฝึก กองเรือยุทธการ กองทัพเรือ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บังคับบัญชาระดับสูงของกองการฝึก กองเรือยุทธการ กองทัพเรือ และที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 5 คน ผู้บริหารงานฝึกอบรมของกองการฝึกกองเรือยุทธการ จำนวน 10 คน และวิทยากรของกองการฝึก กองเรือยุทธการ จำนวน 224 คนรวมประชากรทั้งสิ้น 239 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์ แบบมีโครงสร้างวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีแจกแจงความถี่และคำบรรยาย และแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า กองการฝึก กองเรือยุทธการ ส่วนใหญ่มีการจัดฝึกอบรมตามกระบวนการจัดฝึกอบรมทั้ง 4 ขั้นตอน คือการหาความต้องการจำเป็นในการฝึกอบรม การจัดทำหลักสูตรฝึกอบรม การดำเนินการฝึกอบรม และการประเมินผลการฝึกอบรม ปัญหาในการจัดการฝึกอบรม คือ การพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรฝึกอบรมให้มีความทันสมัยต่อสภาพการณ์ในปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงไป วิทยากรหรือครูผู้ฝึกอบรมส่วนใหญ่ขาดความรู้ในวิทยาการสมัยใหม่ โดยเฉพาะในเรื่องอาวุธยุทโธปกรณ์ที่จัดหามาใหม่วัสดุอุปกรณ์การสอนและสภาพห้องเรียนยังไม่เพียงพอ และยังไม่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน และขาดการประเมินผลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การวิจัยครั้งนี้นำเสนอแนวทางการจัดฝึกอบรมของกองการฝึก กองเรือยุทธการกองทัพเรือ ใน 4 ด้าน ดังนี้ 1. การวิเคราะห์หาความต้องการจำเป็นในการฝึกอบรม ควรพิจารณาจัดลำดับความสำคัญของหลักสูตรที่มีความจำเป็นต่อภารกิจของหน่วยงานเป็นอันดับแรก 2. การจัดหลักสูตรฝึกอบรม ควรจัดตั้งคณะกรรมการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรอบรมให้มีความทันสมัย ส่งเสริมให้วิทยากร/ครูผู้ฝึกอบรมได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมในวิทยาการสมัยใหม่ และจัดหาวัสดุอุปกรณ์การสอนให้เพียงพอ ตลอดจนปรับปรุงสภาพห้องเรียนให้เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน 3. การดำเนินการจัดฝึกอบรม ควรแจ้งเตือนหน่วยงานต่าง ๆ จัดเตรียมผู้ประสงค์เข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้าอย่างน้อย 1 เดือน และจัดอุปกรณ์การสอนประจำห้องเรียนให้พร้อม 4. การประเมินผลการฝึกอบรม ควรให้มีการประเมินผลเป็นรายบุคคล และทำการประเมินผลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ซึ่งจะต้องมีการประเมินผลก่อนฝึกอบรม ระหว่างฝึกอบรมและหลังการฝึกอบรม