การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการนำเนื้อหารัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช 2540 มาใช้ในการเรียนการสอนสังคมศึกษา ในระดับมัธยมศึกษา 2) เพื่อศึกษาการเลือกใช้วิธีสอนและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสังคมศึกษา ตัวอย่างประชากรเป็นครูสังคมศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2542 จำนวน 450 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม จำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูสังคมศึกษาส่วนใหญ่สอนเนื้อหารัฐธรรมนูญเรียงตามลำดับ จากมากไปหาน้อยคือเรื่องหน้าที่ของชนชาวไทย สิทธิและเสรีภาพของชนชาวไทย และสถาบันพระมหากษัตริย์ ครูสังคมศึกษาสอนโดยเน้นประเด็นสำคัญเรื่องความสำคัญของความหมายรัฐธรรมนูญ หน้าที่และสิทธิเสรีภาพของประชาชนและความรู้ความเข้าใจในระบบการปกครอง ครูสังคมศึกษาเตรียมการสอนด้วยการศึกษารัฐธรรมนูญด้วยตนเอง ติดตามข่าว เตรียมเนื้อหาและอุปกรณ์การสอนพร้อมกัน ครูสังคมศึกษาส่วนใหญ่สอนเนื้อหารัฐธรรมนูญโดยตรงในวิชา ส 402 สังคมศึกษา ส 306ประเทศของเรา 4 และ ส 043 กฎหมายน่ารู้ ในหัวข้อในบทเรียนเรื่อง โครงสร้างการปกครองประชาธิปไตยและกฎหมายน่ารู้ สอนสอดแทรกในวิชา ส 605 สังคมศึกษา ส 306 ประเทศของเรา 4และ ส 204 ประเทศของเรา 3 ในหัวข้อในบทเรียนเรื่อง การปกครอง หลักธรรมในทางพระพุทธศาสนาและบทบาทและหน้าที่ 2. ครูสังคมศึกษาส่วนใหญ่ใช้การบรรยาย อภิปราย กรณีศึกษา สำหรับกิจกรรมในห้องเรียนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรครูส่วนใหญ่ใช้การแข่งขันตอบปัญหา การจัดนิทรรศการ และกิจกรรมรณรงค์ต่างๆ