ศึกษาในนิสิตแพทย์จำนวน 875 คน เพื่อหาความรู้ เจตคติ และทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรมและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง โดยใช้แบบสอบถามซึ่งผ่านการตรวจความถูกต้องและความเชื่อมั่นว่ามีคุณภาพดี ผลการวิจัยที่สำคัญมีดังนี้ 1. นิสิตแพทย์มีความรู้เชิงจริยธรรมในระดับดี (B = ระดับคะแนนร้อยละ 80-89)มีเจคคติ และทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรมในระดับดี (X('-) = 3.13 และ 3.13) 2. นิสิตแพทย์ในแต่ละเพศมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01ในหมวดทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรมด้านสังคมและวิชาชีพเวชกรรม โดยเพศหญิงมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเพศชาย นิสิตแพทย์ในแต่ละกลุ่มอายุมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหมวดเจตคติด้านสังคม โดยนิสิตแพทย์อายุ 17 ปีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด นิสิตแพทย์แต่ละชั้นปีมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในหมวดความรู้ด้านวิชาชีพเวชกรรมและหมวดเจตคติเชิงจริยธรรมด้านสังคมและวิชาชีพเวชกรรมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05ด้านภาพรวมหมวดทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรม โดยชั้นปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ยสูงสุดหมวดความรู้ด้านวิชาชีพเวชกรรม ชั้นปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยสูงสุดหมวดเจตคติด้านสังคมชั้นปีที่ 5 มีค่าเฉลี่ยสูงสุดหมวดเจตคติด้านวิชาชีพเวชกรรมและชั้นปีที่ 3 มีค่าเฉลี่ยสูงสุดหมวดทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรม นิสิตแพทย์ที่มีภูมิลำเนาต่างกันมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหมวดทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรมด้านสังคมและวิชาชีพเวชกรรมโดยนิสิตแพทย์ที่มีภูมิลำเนาต่างจังหวัดมีค่าเฉลี่ยสูงกว่า นิสิตแพทย์ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต่างกันมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหมวดความรู้และเจตคติด้านสังคม และหมวดทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรม โดยนิสิตแพทย์ที่เรียนครบตามหลักสูตรมีค่าเฉลี่ยสูงกว่า นิสิตแพทย์ที่มีระดับคะแนนเฉลี่ยต่างกันมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในหมวดเจตคติเชิงจริยธรรม โดยนิสิตแพทย์ที่มีคะแนนเฉลี่ย 3.50-4.00 มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความรู้ เจตคติ และทักษะการรับรู้เชิงจริยธรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คือ เพศ อายุ การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คือคะแนนเฉลี่ย และชั้นปีการศึกษา