การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความต้องการเสริมสมรรถภาพการนิเทศวิชาพลศึกษาของศึกษานิเทศก์ สังกัดกรมพลศึกษา ที่มีประสบการณ์การนิเทศต่างกันและที่ปฏิบัติงานในพื้นที่ต่างกัน ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังศึกษานิเทศก์ สังกัดกรมพลศึกษา จำนวน 250 ฉบับ ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา 247 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 98.80 นำข้อมูลที่ได้จากการสอบถามมาวิเคราะห์โดยคิดเป็นร้อยละ ค่าเฉลี่ย(X('-)) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ทดสอบค่า "ที"(t-test) และทดสอบค่า "เอฟ" (F-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความต้องการเสริมสมรรถภาพการนิเทศวิชาพลศึกษาของศึกษานิเทศก์ สังกัดกรมพลศึกษา โดยส่วนรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้านและทุกข้อ เรียงลำดับจากค่าสูงสุดดังนี้ด้านคุณลักษณะและเจตคติของการนิเทศวิชาพลศึกษา ด้านบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของการนิเทศวิชาพลศึกษา ด้านการจัดการนิเทศวิชาพลศึกษา และด้านความรู้เกี่ยวกับการนิเทศวิชาพลศึกษา 2. เมื่อเปรียบเทียบความต้องการเสริมสมรรถภาพการนิเทศวิชาพลศึกษาของศึกษานิเทศก์ สังกัดกรมพลศึกษา ที่มีประสบการณ์การนิเทศน้อยกว่า 5 ปี และมากกว่า 5 ปี มีความต้องการเสริมสมรรถภาพการนิเทศวิชาพลศึกษาทุกด้านและเกือบทุกข้อ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3. เมื่อเปรียบเทียบความต้องการเสริมสมรรถภาพการนิเทศวิชาพลศึกษาของศึกษานิเทศก์ สังกัดกรมพลศึกษา ที่มีพื้นที่การปฏิบัติงานประจำส่วนกลาง ประจำเขตการศึกษา และประจำจังหวัด มีความต้องการเสริมสมรรถภาพการนิเทศวิชาพลศึกษาทุกด้านและเกือบทุกข้อ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05