การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพของนิสิตคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในโครงการเร่งรัดการผลิตและพัฒนาบัณฑิตระดับปริญญาตรี สาขาวิชาคณิตศาสตร์ของประเทศ (โครงการ รพค.) ในด้านสถานภาพของนิสิต เจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ และเจตคติต่อวิชาชีพครูและศึกษาปัญหาในด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่นในด้านการเงินและในด้านการเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ชุด คือแบบสอบถามสภาพและปัญหาของนิสิตโครงการ รพค. แบบวัดเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ และแบบวัดเจตคติต่อวิชาชีพครูประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนิสิตคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในโครงการ รพค. ปีการศึกษา 2540จำนวน 118 คน ผลการวิจัยพบดังนี้ 1. ด้านสถานภาพของนิสิต นิสิตส่วนใหญ่เป็นนิสิตหญิงมีจำนวนพที่น้องร่วมบิดามารดา (รวมตัวนิสิต) 3 - 4 คนปัจจุบันพักอยู่ในหอพักของมหาวิทยาลัย ผลการเรียนโดยเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ของนิสิตอยู่ในช่วง 1.50 - 2.49ผลการเรียนโดยเฉลี่ยทุกวิชา อยู่ในช่วง 2.00 - 2.99กิจกรรมที่นิสิตได้ร่วมคือ กิจกรรมของหอพักในมหาวิทยาลัยด้านครอบครัวนิสิตมีภูมิลำเนาเดิมอยู่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ อาชีพหลักของบิดาและมารดาคือกสิกรรม ทางด้านการเงิน นิสิตได้รับทุนอุดหนุนการศึกษาจากโครงการ รพค.และยังได้รับค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมจากทางบ้านและจากทุนผู้อุปการะ ซึ่งการใช้จ่ายเงินของนิสิตในปัจจุบันมีความเพียงพอกับเงินที่ได้รับ นอกจากนี้โดยเฉลี่ยนิสิตมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์และเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครูอยู่ในระดับมาก 2. ปัญหาของนิสิตในด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่นนิสิตส่วนใหญ่ไม่มีปัญหาความสัมพันธ์ภายในครอบครัว แต่มีปัญหาการปรับตัวในมหาวิทยาลัย ด้านปัญหาการเงิน นิสิตไม่มีปัญหาด้านค่าใช้จ่าย ส่วนปัญหาด้านการเรียนวิชาต่าง ๆในจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยนั้น นิสิตไม่มีปัญหาการเรียนในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป ยกเว้นวิชาภาษาอังกฤษ 1 และไม่มีปัญหาการเรียนในหมวดวิชาเฉพาะวิชาครู แต่ในหมวดวิชาเฉพาะวิชาเอกคณิตศาสตร์ นิสิตชั้นปีที่ 1 มีปัญหาในวิชาแคลคูลัส 1 และนิสิตชั้นปีที่ 2 มีปัญหาการเรียนในวิชาเรขาคณิต และพีชคณิตเชิงเส้น 1