การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้ชุดสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ในโรงเรียนเอกชน กรุงเทพมหานครในด้านการเตรียมการใช้ การใช้ การประเมินการใช้ การจัดกิจกรรมต่อเนื่อง และปัญหาที่พบจากการใช้ชุดสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร 74คน ครูวิชาการ 74 คน และครูผู้สอน 236 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบสังเกต และแบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ในด้านการเตรียมการใช้ พบว่า ผู้บริหารและครูวิชาการส่วนใหญ่มีการส่งครูเข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการใช้ ศึกษาแนวการใช้ชุดสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสนับสนุนงบประมาณและจัดทำ จัดหาเอกสารประกอบการใช้ และครูผู้สอนส่วนใหญ่ได้เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการใช้ ศึกษาวิธีการใช้ เตรียมอุปกรณ์ประกอบการใช้ และทบทวนความรู้พื้นฐานให้กับผู้เรียน ในด้านการใช้ พบว่า ผู้บริหารส่วนใหญ่ให้งบประมาณในการใช้ จัดหาชุดสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สนับสนุนอุปกรณ์ที่จะใช้ และหาแนวทางแก้ปัญหาเกี่ยวกับการใช้ ครูวิชาการส่วนใหญ่ให้คำแนะนำปรึกษาเกี่ยวกับการใช้ จัดให้มีการทดลองใช้ และจัดหาแบบฝึกหัดและสื่ออื่นๆ เพิ่มเติม และครูผู้สอนส่วนใหญ่มีการประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับสภาพของผู้เรียน และมีการใช้แผนการสอนสื่อการสอน แบบฝึกหัด และแถบบันทึกเสียงอื่นๆ ร่วมด้วย ในด้านการประเมินการใช้ พบว่า ผู้บริหาร ครูวิชาการและครูผู้สอนส่วนใหญ่มีการประเมินผลที่เกิดขึ้นจากการใช้โดยครูผู้สอนส่วนใหญ่ประเมินจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลการประเมินพบว่านักเรียนสนใจกิจกรรมการเรียนมากขึ้น ในด้านการจัดกิจกรรมต่อเนื่อง พบว่า ผู้บริหารส่วนใหญ่มีการจัดหาอุปกรณ์ ครูวิชาการส่วนใหญ่มีการกำหนดกิจกรรมต่อเนื่องโดยคำนึงถึงความพร้อมของบุคลากร และครูผู้สอนส่วนใหญ่จัดกิจกรรมต่อเนื่องในเวลาเรียนปกติ โดยคำนึงถึงความสนใจของผู้เรียน ส่วนปัญหาที่พบจากการใช้ พบว่า ผู้บริหาร ครูวิชาการและครูผู้สอนส่วนใหญ่ขาดแคลนชุดสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และครูผู้สอนขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ และต้องการให้มีการจัดการอบรมเกี่ยวกับการใช้