วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะศึกษาถึงการนำเอาแนวความคิดทางกฎหมายของชาวตะวันตกมาใช้ในการจัดการศึกษากฎหมายของไทย ซึ่งนอกจากจะมีขึ้นเพื่อการผลิตนักกฎหมายให้กับกระบวนการยุติธรรมแบบใหม่ที่ไทยได้ก่อตั้งขึ้นมาแล้วการจัดการศึกษากฎหมายตามแบบตะวันตกของไทยยังมีผลต่อการผลิตนักกฎหมายผู้มีส่วนในการเข้าร่วมเป็นคณะกรรมการร่างกฎหมายด้วย อันเป็นเหตุให้ไทยได้รับสิทธิสภาพนอกอาณาเขตกลับคืนมาอย่างสมบูรณ์ในที่สุด ผลจากการศึกษาพบว่าในการจัดการศึกษากฎหมายตามแบบตะวันตกของไทยนั้นมีขึ้นเพื่อตอบสนองต่อแรงกดดันทางการเมืองของประเทศมหาอำนาจจักรวรรดินิยม ซึ่งอังกฤษและฝรั่งเศสเป็นประเทศจักรวรรดินิยมที่สามารถใช้อิทธิพลทั้งทางการทหารและการเมือง บีบคั้นให้รัฐบาลไทยไม่สามารถใช้อำนาจรัฐในการควบคุมความเป็นไปของคนในบังคับของประเทศจักรวรรดินิยมทั้งสองได้ การจัดการศึกษากฎหมายตามแบบตะวันตกจึงเกิดขึ้นมา เพื่อการผลิตนักกฎหมายผู้มีความรู้ความสามารถให้เข้ามาพัฒนางานด้านการยุติธรรมที่ได้รับการปฏิรูปให้เป็นแบบตะวันตกเนื่องจากรัฐมีความต้องการปกป้องผลประโยชน์ และลดการสูญเสียผลประโยชน์ของรัฐลงให้ได้มากที่สุด การผลิตทนายเพื่อว่าความให้กับรัฐในศาลต่างประเทศ ซึ่งทนายผู้มีความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะผู้ที่มีความรู้ภาษาอังกฤษอย่างถ่องแท้มีความสำคัญต่อรัฐเป็นอย่างยิ่งที่จะสามารถว่าความเพื่อการรักษาผลประโยชน์ให้กับรัฐอย่างได้ผลดี การที่รัฐสมบูรณาญาสิทธิ์ของไทยนำเอาความรู้ทางกฎหมายแบบตะวันตกมาใช้ในการจัดการศึกษา ทำให้รัฐสมบูรณาญาสิทธิ์ต้องกลั่นกรองเอาสิ่งที่มีผลกระทบต่อความมั่นคงของรัฐให้น้อยที่สุดมาใช้ในการบรรยายวิชากฎหมายเพื่อเป็นการรักษาพระราชอำนาจของพระมหากษัตริย์เช่นเดียวกับในระบอบศักดินาเอาไว้ แต่การจัดการศึกษากฎหมายในช่วงหลังของการปกครองตามระบอบสมบูรณาญาสิทธิ์กลับมีความต้องการนำเอาระบบประมวลกฎหมาย ซึ่งให้ความสำคัญกับการเข้าไปมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชนมาใช้ในการจัดการศึกษายังผลให้แนวความคิดทางกฎหมายที่เกิดขึ้นมา กลายเป็นแรงผลักดันให้นักกฎหมายผู้ที่ได้เข้าเป็นกรรมการร่างกฎหมายได้บรรจุเนื้อหาที่ให้สิทธิเสรีภาพ และความเสมอภาคของบุคคลที่มากขึ้นต่อไป ในการทำวิจัยนี้ผู้วิจัยสามารถสรุปได้ว่า ความสำเร็จในการร่างกฎหมายอันมีผลต่อการหลุดพ้นจากการสูญเสียอำนาจอธิปไตยของรัฐนั้น การพัฒนาการศึกษากฎหมายในช่วงก่อนปีพ.ศ.2475 มีผลต่อความสำเร็จดังกล่าวเป็นอย่างยิ่ง ทั้งเป็นผลมาจากการวางแผนเพื่อพัฒนาการศึกษาและการผลิตนักกฎหมาย