การศึกษาในสังคมไทยที่เริ่มเปลี่ยนแปลงไปในสมัยปฏิรูปประเทศทำให้สถานภาพในการศึกษาของสตรีไทยแตกต่างไปจากเดิม ทำให้สตรีไทยส่วนหนึ่งที่ได้รับการศึกษาแบบใหม่มีโอกาสในการประกอบอาชีพนอกบ้าน เช่นอาชีพครู วิทยานิพนธ์ฉบับนี้จึงมีวัตถุประสงค์ที่จะศึกษาอาชีพครูผู้หญิงในสังคมไทย เพื่อจะทำให้เข้าใจถึงปัจจัยที่ทำให้สตรีมีโอกาสในการประกอบอาชีพนอกบ้าน รวมทั้งปัจจัยที่ทำให้สถานภาพครูผู้หญิงแตกต่างไปจากครูผู้ชาย ผลการศึกษาพบว่า ปัจจัยสำคัญที่ทำให้สตรีมีโอกาสเข้ามาประกอบอาชีพครู ได้แก่ การที่รัฐขยายการศึกษาฝ่ายเสรี และจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูผู้หญิง ทั้งนี้ความคาดหวังของสังคมไทยที่มีต่อสตรีในสมัยปฏิรูปประเทศ เป็นปัจจัยให้เกิดความคิดว่า สตรีควรได้รับการศึกษาในระบบโรงเรียน เพื่อที่จะทำหน้าที่แม่เรือนได้อย่างมีคุณภาพ สตรีที่เข้ามาประกอบอาชีพครูระยะแรกมักจะเป็นบุตรีของชนชั้นสูงและชนชั้นกลางทำให้อาชีพครูผู้หญิงเป็นอาชีพแรก ๆ ที่สำคัญในสังคมไทย จึงนับได้ว่า อาชีพครูผู้หญิง เป็นการปรับเปลี่ยนสถานภาพของสตรีไทยในระดับหนึ่ง ส่วนประเด็นที่แสดงว่าครูผู้หญิงมีสถานภาพที่ด้อยกว่าครูผู้ชายได้แก่ เงินเดือน บรรดาศักดิ์ บำเหน็จบำนาญ ต่อมาภายหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 รัฐบาลได้มีการประกาศใช้พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2479 จึงทำให้สถานภาพครูผู้หญิงดีขึ้นในอีกระดับหนึ่ง