การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและวิเคราะห์งานพัฒนานักศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือตามรูปแบบของเอ ชี พี เอและเสนอแนะแนวทางในการพัฒนางานพัฒนานักศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ผลการวิจัยพบว่า งานพัฒนาทางด้านวิชาการ สถาบันมีการดำเนินงานพัฒนานักศึกษาทางด้านวิชาการ 6 ข้อใน 13 ข้อ (ร้อยละ 46.15) งานพัฒนาทางด้านวิชาการส่วนใหญ่จัดขึ้นเพื่อช่วยนักศึกษาสามารถปรับตัวให้เข้ากับระบบ และสภาพแวดล้อมของสถาบัน งานพัฒนาทางด้านอาชีพ สถาบันมีการดำเนิงานพัฒนานักศึกษาด้านอาชีพ5 ข้อใน 10 ข้อ (ร้อยละ 50.00) งานพัฒนาทางด้านอาชีพส่วนใหญ่จัดขึ้นเพื่อช่วยให้นักศึกษาก้าวเข้าสู่อาชีพที่สอดคล้องกับบุคลิกภาพ ความสามารถของตน งานพัฒนาทางด้านร่างกาย สถาบันมีการดำเนินงานพัฒนานักศึกษาด้านร่างกาย 3 ข้อใน 10 ข้อ (ร้อยละ 30.00) งานพัฒนาทางด้านร่างกายส่วนใหญ่จัดขึ้นเพื่อป้องกัน รักษาและส่งเสริมสุขภาพและพลานามัยของนักศึกษาให้แข็งแรงสมบูรณ์ งานพัฒนาทางด้านอารมณ์และสังคม สถาบันมีการดำเนินงานพัฒนานักศึกษา ด้านอารมณ์และสังคม 2 ข้อใน 13 ข้อ (ร้อยละ 15.38) งานพัฒนาทางด้าน อารมณ์และสังคมส่วนใหญ่จัดขึ้นเพื่อช่วยส่งเสริมคุณภาพชีวิตของนักศึกษาทางด้านศาสนา เมื่อศึกษางานพัฒนานักศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนคร-เหนือตามรูปแบบเอ ชี พี เอ พบว่า การกำนหดเป้าหมายในการพัฒนานักศึกษายังไม่ครอบคลุมการพัฒนานักศึกษาให้ครบทุกด้านตามหลักการพัฒนานักศึกษามีปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน การให้คำปรึกษา การจัดสภาพแวดล้อมกิจการนักศึกษาที่ต้องได้รับการพัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนานักศึกษา ปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนานักศึกษา ตามความคิดเห็นของอาจารย์ที่ปรึกษาฝ่ายกิจการนักศึกษา พบว่างานพัฒนานักศึกษาของสถาบันประสบปัญหาคือ การขาดแคลนสถานที่ ขาดผู้นำที่มีความคิดริเริ่มกิจกรรมหรือโปรแกรมใหม่ ๆ และขาดการประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับแนวทางการพัฒนางานพัฒนานักศึกษานั้น จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากบุคลากรทุกฝ่าย จึงมีความจำเป็นต้องระดมกำลังทั้งฝ่ายบริหารวิชาการ กิจการนักศึกษาและฝ่ายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องทุกระดับ เพื่อร่วมมือกันพัฒนาปัจจัยในการพัฒนานักศึกษา พัฒนางานของฝ่ายต่าง ๆ และพัฒนานักศึกษาให้เป็นบัณฑิตที่สมบรูณ์