การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาตัวแปรต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับพฤติกรรม การบริจาคโลหิตของนักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามแนวทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสำรวจที่สร้างตามแนวทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผลของฟิชไบน์และไอเซ็น และทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนของไอเซ็น ผลการวิจัยพบว่า 1. เจตคติทางตรง ((...)=.26,p<.001) การคล้อยตามกลุ่มอ้างอิงทางตรง((...)=.11,p<.01) และการรับรู้การควบคุมพฤติกรรมทางตรง((...)=.59,p<.001) ร่วมกันทำนายเจตนาได้อย่างมีนัยสำคัญ (R=.66,p<.001) 2. เจตคติทางตรง ((...)=.15,p<.001) การคล้อยตามกลุ่มอ้างอิงทางตรง ((...)=.10,p<.01) การรับรูการควบคุมพฤติกรรมทางตรง((...) =.40,p<.001) และความโน้มเอียงทางจริยธรรม ((...)=.29,p<.001)ร่วมกันทำนายเจตนาได้อย่างมีนัยสำคัญ (R=.70,p<.001) 3. เจตนาสามารถทำนายพฤติกรรมการบริจาคโลหิตได้อย่างมีนัยสำคัญ (r=.45,p<.001) 4. เจตนา ((...)=.34,p<.001) การรับรู้การควบคุมพฤติกรรมทางตรง((...)=.19,p<.001) ร่วมกันทำนายพฤติกรรมการบริจาคโลหิตได้อย่างมีนัยสำคัญ (R=.47,p<.001) 5. เจตนา ((...)=.32,p<.001) การรับรู้การควบคุมพฤติกรรมทางตรง ((...) =.17,p<.001) และจำนวนครั้งที่เคยบริจาคโลหิตในอดีต((...)=.19,p<.001) ร่วมกันทำนายพฤติกรรมการบริจาคโลหิตได้อย่างมีนัยสำคัญ (R=.51,p<.001)