การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการศึกษาและการสอดแทรกความ เชื่อทางศาสนาอิสลามในศูนย์รับเลี้ยงเด็กของชุมชนไทยมุสลิมในด้าน 1) การจัด สภาพแวดล้อม 2) หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน 3) สื่อการเรียนการสอน 4) การวัดและประเมินผล 5) บริการที่จัดให้แก่เด็กในศูนย์รับเลี้ยงเด็ก 6) ความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์รับเลี้ยงเด็กกับผู้ปกครองและชุมชน และ 7) การบริหาร และการนิเทศการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ศูนย์รับเลี้ยงเด็กของชุมชนไทยมุสลิมในเขตกรุงเทพหมานครซึ่งมีจำนวน 14 ศูนย์ มีศูนย์ยินยอมให้ความร่วมมือเป็นตัวอย่างประชากร 9 ศูนย์ ตัวอย่างประชากรผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 83 คน เป็นผู้บริหาร 9 คน ครูผู้สอน 27 คน ผู้นำทางศาสนา 2 คน และผู้ปกครอง 45 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต ผลการวิจัยพบว่า การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในศูนย์รับเลี้ยงเด็กของชุมชน ไทยมุสลิมที่มีการสอดแทรกความเชื่อทางศาสนาอิสลามสามารถจัดแบ่งได้ 3 ประเภทคือ 1) ศูนย์รับเลี้ยงเด็กของชุมชนไทยมุสลิมที่สอดแทรกความเชื่อทางศาสนาอิสลามเคร่งครัดมากมีการนำความเชื่อทางศาสนาอิสลามทั้งหลักศรัทธา และ หลักปฏิบัติมาประกอบการตัดสินใจ และบูรณาการในการจัดการศึกษาทุกด้าน โดย เฉพาะอย่างยิ่งในการจัดการเรียนการสอน 2) ศูนย์รับเลี้ยงเด็กของชุมชนไทยมุลสิมที่สอดแทรกความเชื่อทางศาสนาอิสลามปานกลางมีการนำความเชื่อทางศาสนาอิสลามบางด้านของหลักศรัทธาและ หลักปฏิบัติเข้ามาประกอบการตัดสินใจในการจัดการศึกษาปานกลาง ตลอดจนบูรณา การหลักปฏิบัติและหลักศรัทธาบางประการในการจัดการเรียนการสอนพร้อมกับสอน เน้นสาระพื้นฐานทางการศึกษาเป็นรายวิชา 3) ศูนย์รับเลี้ยงเด็กของชุมชนไทยมุสลิมที่สอดแทรกความเชื่อทางศาสนาอิสลามน้อยมีการนำความเชื่อทางศาสนาอิสลามด้านหลักปฏิบัติมาประกอบการตัดสินใจ และแนวทางปฏิบัติในการจัดการศึกษาน้อยโดยเน้นสาระพื้นฐานทางการศึกษา เป็น รายวิชาและบูรณาการหลักปฏิบัติเข้ามาในการจัดการเรียนการสอนบ้างเล็กน้อย