การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการสรุปนัยทั่วไปของความตรงของ แบบสอบที่ใช้สอบคัดเลือกเข้าสถาบันอุดดมศึกษาของรัฐ ผู้ให้ข้อมูลเป็นนิสิตนักศึกษาที่สอบเข้าสถาบันอุดมศึกษารของรัฐในรุ่นปีการศึกษา 2527 และรุ่นปีการศึกษา 2528 จำนวน 12,104 คน ข้อมูลประกอบด้วยค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบคัดเลือกและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวม 2,518 ค่า ใช้วิธีการสรุปนัยทั่วไปของความตรงตามแนวการวิเคราะห์แบบเมทต้าของ Law,Schmidt และ Hunter ผลการวิจัยพบว่า 1. การสรุปนัยทั่วไปของความตรงของแบบสอบคัดเลือก 12 วิชา มีค่า สัมประสิทธิ์ความตรง 8 วิชาที่สามารถสรุปนัยทั่วไปได้ ค่าความตรงที่แท้จริงจากค่า ต่ำสุดของช่วงความเชื่อมั่น 90 เปอร์เซนต์เรียงจากมากไปน้อย คือ แบบสอบวิชา ชีววิทยา (.266) แบบสอบวิชาภาษาฝรั่งเศส (.207) แบบสอบวิชาสามัญ 2 (.190) แบบสอบวิชาภาษาไทย กข (.176) แบบสอบวิชาสังคมศึกษา กข (.141) แบบสอบวิชาภาษาอังกฤษ กข (.093) แบบสอบวิชาคณิตศาสตร์ ก (-.025) และ แบบสอบวิชาภาษาอังกฤษ กขค (.006) และพบว่าทุกวิชาข้างต้น ยกเว้นแบบสอบ วิชาคณิตศาตร์ ก เป็นแบบสอบที่ให้ประสิทธิภาพเชิงทำนาย มีแบบสสอบที่ค่าสัมประสิทธิ์ความตรงไม่สามารถสรุปนัยทั่วไปได้ 4 วิชา คือ แบบสอบวิชาสามัญ 1 แบบสอบวิชาคณิตศาสตร์ กขจ แบบสอบวิชาเคมี และแบบสอบวิชาฟิสิกส์ 2. ผลการวิเคราะห์การสรุปนัยทั่วยไปของความตรงเมื่อแยกวิเคราะห์ ตามตัวแปรโมเดอเรเตอร์พบว่า รุ่นปีการศึกษาทรี่สสอบเข้าไม่เป็นตัวแปรโมเดอเร เตอร์ที่สำคัญ และค่าสัมประสิทธิ์ความตรงของแบบสอบทั้ง 4 วิชา สามรถสรุปนัยทั่ว ไปได้ในหลายสถาบันการศึกษา หลายประเภทวิชา แต่ค่าความตรงที่แท้จริงจากค่าต่ำ สุดของบช่วงความเชื่อมั่น 90 เปอร์เซนต์เป็นบวกส่วนตมากในแบบสอบขวิชาสามัญ 1 กับเคมี เป็นลบส่วนมากในแบบสอบวิชาคณิตศาสตร์ กข กับฟิสิกส์ และยังพบว่า สัมประสิทธิ์ความตรงของแบบสอบทั้ง 4 วิชา ในประเภทวิชาวิศวกรรมศาสตร์ไม่ สามารถสรุปนัยทั่วไปได้